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在小学数学课程中,数的内容在世界各个国家与地区都是特别重要的内容,数的教学除教会学生准确计算结果外,还有更加丰富的内容。在第13届国际数学教育大会期间,笔者对台湾新竹教育大学的林碧珍教授就＂数的教学＂进行了访谈。
基于意义理解与学生经验的小学阶段“数的教学”——台湾新竹教育大学教授林碧珍访谈录
【摘 要】
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在小学数学课程中,数的内容在世界各个国家与地区都是特别重要的内容,数的教学除教会学生准确计算结果外,还有更加丰富的内容。在第13届国际数学教育大会期间,笔者对台湾新竹
【机 构】
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浙江温州大学教师教育学院,台湾新竹教育大学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2016年11期
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