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阅读是一种灵魂的放飞,心灵的滋润,是改变一个人生存命运意识的觉醒过程,也是人类知识积累、形成正确人生观、价值观以及世界观的有效途径。想要实现生态课堂理念下的阅读指导,需要社会各界与教师的共同努力,才能够使学生阅读真正地回归自我状态下的生态阅读。我国语文课程标准中,课外阅读总量不少于145万字,并推荐了部分优秀课外阅读作品。