生态阅读相关论文
生态阅读指的是一种没有心理负担,没有外部因素影响阅读心情的一种阅读行为。在新课标的指导下,要求初中语文阅读教学中应遵循生态......
[摘要] 小学低年级语文生态阅读的构建，是根据语文课程标准低年级阅读要求和目标，结合学生身心发展、认知发展和语文学习的特点，了解......
摘 要：受传统语文阅读教学观的影响，当今的小学语文阅读课堂仍存在许多问题。在这种情况下，生态阅读课堂的构建，就成为小学语文学科的......
摘 要 培养学生阅读能力是语文教学的核心任务，为提升语文教学质量，教师们也在不断地进行学生阅读能力的培养研究和探索，生态阅读作为......
生态阅读是高效语文教学之路。在组织学生生态阅读时,要让自读与荐读相结合,让粗读与细读相结合,让引读与扩读想结合,这样才能更好......
摘 要： 新课改理念强调以生为本，以培养学生创新能力为重点的语文生态课堂就受到了教育教学机构的高度关注。语文生态课题的提出有着......
撇去诱导式的提问,不给学生设置思维的框架,让他们可以有更多的驰骋思维的空间,让他们更多地结合自身体验、入情入境地去理解文本,......
随着新课改的推行,“生态阅读”体系下初中生英语课外阅读兴趣的培养方法受到广泛关注.学生通过教师的有效引导形成内在阅读动机、......
随着教育生态学的推广研究,作为教育前沿的课堂教学,成为研究师生共同寻求“生存和发展”的主要环节,而注重阅读的语文课堂,生态阅......
【摘 要】在小学语文教学中，教师不仅要注重学生听说读写能力的培养，还要培育学生的思维，提升他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，实现......
随着新课改的推行,"生态阅读"体系下初中生英语课外阅读兴趣的培养方法受到广泛关注.学生通过教师的有效引导形成内在阅读动机、提......
《课程标准》明确要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，这充分体现了课外阅读在小学语文教学中的重要地位。在新课程实施与深......
阅读，为教育之重。现实中重视有加：典型一为“海量阅读”，抓住了提前量，提高了阅读量，孩子却读得“精疲力尽”；典型二为“生态阅读”，注重......
我园图书资源比较丰富，如何将大量的图书资源合理投放，有效流通、利用，从而更好地满足幼儿的阅读需求。为此，我园打破传统的封闭、单向......
“生态阅读”意指在自然、和谐、民主的阅读环境中，学生有个性、自主地进行阅读。本文以《厄运打不垮的信念》为例，提出小学语文生态......
当下的阅读教学在功利、浮躁心态的影响下，几乎完全被训练和考试所代替，“重负低效”的现象普遍存在。文章从“营造氛围，打造生态阅读......
从生态阅读的含义入手,阐释了在小学语文课堂教学中构建生态阅读模式的原则以及实践方法。生态阅读可以有效提升教学质量和效果,是......
生态阅读由生态阅读文化、生态阅读环境、生态阅读行为和生态阅读心理诸要素构成。高校开展书香校园建设可将生态阅读的理念融入其......
<正>20世纪初,陶行知先生就提出:"中国现在的教育是关门来干的,只有思想,没有行动。教员们教死书,死教书,教书死。所以,那种教育是......
本文论述通过“生态阅读”让学生感受到阅读的快乐,提出学校可以通过特色环境,营造“书韵”;常态阅读,弥漫“书香”;创意阅读,浸透......
生态阅读作为当今阅读课堂提倡的一种阅读方式，应体现出本真化、动态化、陌生化的特点。教师应关注生态阅读在课堂中的实施，以全面提......
自2014~2019年,“倡导全民阅读”连续六年写入《政府工作报告》,由此可见,当前,我国已经将“全民阅读”上升为国家战略。结合我校......
一、快乐之约：生态阅读的高贵气质阅读是人的本能，是孩子们的生命成长之需，在他们的生命里，对于“阅读”有着强烈的渴望和企盼。只要将......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
学校通过创设浓郁的读书环境与氛围．培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯．书香弥散在校园的每个角落。构建生态阅读．对提高阅读质......
內容摘要：自20世纪80年代以来，中国学者对西方文论的研究热情一直居高不下。作为国内译介和研究西方文论的先驱者之一，陈永国教授丰富......
根据新课程语文教学目标,一种符合现代初中生心理的阅读方式运用而生,即“生态阅读”。生态阅读教学更加重视学生主体性,让学生运......
长期以来,许多课堂比较沉闷,缺乏活力,难以唤起学生的学习热情和积极性。为了更好地提高教学效果,提高教学水平,跟上教改的步伐,不......
【摘要】作为现代社会的教师，处在教学改革前沿，要具备与时俱进的勇气和精神，积极投入到教育教学改革中去，不断探究适合教育学情的教学......
从语文能力的发展与提升的角度来说,阅读教学是初中语文教学的基础,可是在语文课堂教学实践中,阅读教学存在诸多问题,导致阅读教学......
农村初中的孩子,自主学习能力较差,合作交流意识淡薄,对古诗词阅读兴致不高,学习效率低下。教师要改变教学常态,把课堂还给学生,让......
【摘要】初中生阅历、生活体验太少，对古诗词理解不够到位，因此，在诗歌阅读课堂中，教师需要根据学生现有的认知水平和学习能力，采用适合......
【摘要】诗歌是我国的瑰宝，但是诗歌教学大多存在为应付考试的背诵默写而教的现象，学生也学得兴趣索然。目前不少教师都在进行生态阅......
【摘要】眾所周知，现在的课堂教学，基本上是教师讲、学生练，过多地强调知识的记忆、模仿，忽视了学生个性的发展，使得课堂教学变得机械、......
2018年6月，我们有幸加入了哈尔滨市“王媛校长发展共同体”。先进理念的引领，名校典型的示范，专家引领，理念更新，交流展示，课堂示范，走出......
生态阅读是将教育生态学的理论与幼儿早期阅读环境相结合,通过对幼儿园生态阅读环境的创设和利用,促进幼儿早期阅读的一种方式。创......
在当前的语文基础教育中,对于"生态阅读"内质的不同理解,导致具体的生态阅读实践存在着重大的差异,而这种差异的存在又加剧了教育......
期刊
图书馆是拥有丰富典藏和优雅环境的知识空间,是公众学习和休闲的重要场所,在经典生态阅读形成过程中,应该利用自己的资源和人才优......
教育就是要追求学生生命的样态、生活的状态和生长的姿态三者间的交叉、渗透,圆融互摄,使之在多姿多彩的学习生活中不断积淀、历练......
阅读教学目标是教学的原点和终点,直接影响教学的走向,是所有教学活动的终极追求。新课程背景下,要提高课堂教学的有效性,必须根据......
生态阅读强调的是阅读环境的原生态。本文从外部环境、内部环境、阅读引导和阅读的评价四个方面探索中职生＂生态阅读＂环境的构建途径......
