世纪之交精神文明建设的灯塔

来源 :广西民族大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rfg45y5465u5
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文论述了精神文明建设的战略地位,指出十四届六中全会决议是世纪之交社会主义精神文明建设的灯塔
其他文献
想长生不老吗?虽然科技进步神速,但长生不老似乎仍是不可能实现的童话。然而,只要能够做到“老如松柏”我们已如愿足矣
族志资料 (含历史资料 )的发掘、积累和利用、提高学术队伍水平等条件来实现。另一方面 ,应用研究领域的扩大是中国人类学赖以生存和走向科际整合、迈向人民的重要途径。
入世后广西高等教育面临着机遇和挑战.变挑战为动力,化机遇为现实,不仅要转变人才的观念,而且还要转变人才培养的模式.面对挑战,广西高等教育的基本对策应是加快发展,增大总
[目的]研究人脑胶质瘤细胞U87分泌的细胞外囊泡(extracellular vesicles,EVs)中HOX转录反义RNA(HOX transcript antisense intergenic RNA,HOTAIR)对人脑胶质瘤血管生成的作用及
社会主义改造时期 ,毛泽东运用历史智慧 ,结合中国农村实际 ,成功地走出一条农业社会主义改造的新路。以渐进方式寻求农村所有制变更是这条新路的基本思维 ,通过利益格局的重组 ,提高贫雇农的经济地位是这条新路的重要内涵。而对生产关系反决定作用的强调 ,构成了毛泽东社会主义改造时期“两个决定作用”思想的基本内容。
马克思主义理论课和思想品德课的教学经历了十几年的改革实践,取得了很大进展,积累了不少好的经验。但是,无论是教学效果,还是新形势对“两课”的教学要求,改革的任务都很艰巨。加快推进“两课”教学改革,一要正确认识面临的形势,增强改革的紧迫感,抓住改革的良好机遇;二要进一步明确“两课”教学改革目标,使改革继续沿着正确方向发展;三要大胆探索改革思路,以加快推进“两课”教学改革