论文部分内容阅读
小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想的重要手段.培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键.本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨.
小学语文阅读教学策略
【摘 要】
：
小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想的重要手段.培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,拓宽多种阅读途径、倡导自主
【机 构】
：
湖南省怀化市沅陵县盘古乡舒溪口九校
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2018年1期
其他文献
小说中的景物描写,绝少有原生态的,大抵可以分为两种:一是直接融入作者的思想感情的景物描写,一是融入作品中所刻画的人物情感的景物描写。前者借助景物来表现作者情感;而后
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”21世纪的竞争是人才的竞争,人才竞争的关键是创新.学校应提倡和实施创新教育.政治课作为学生思想教育的主阵地,
期刊
摘要：本文通过阐述初中英语听力教学中存在的问题，结合课标要求分析探讨提高学生听力的途径，指出在教学中教师必须抓住听前准备、听中教学手段和教学材料运用以及听后的肯定性评价三个环节，不断调整自己的听力策略，提高课堂教学的质量。 关键词：初中英语听力教学存在问题教学策略 培养新世纪的人才是当前学校教育的终极目的，语言教学也不例外。语言是思维的工具，也是促进思维发展的工具，学习英语不能用英语进行思
一、要改进教学方法 学生的学习兴趣与教师的教学方法有密切的关系，因此，在英语教学中首先要改进和探索词汇教学的方法。 1.音、形、义结合教学 学习单词必须先要知其音和义，再由音带形，音形义三结合，所以在学字母时，就在每一个字母后面注上音标，这时不要求学生写音标，只是让他们感知音标，也可让学生借助小学学拼音的基础读准字母，又为今后音标教学作了铺垫，同时特别要求学生熟练掌握五个元音字母在单
一、多媒体技术应用的利。 1.推进教改，打破传统模式，创设交际环境 多媒体技术的应用给中学英语教学带来巨变。传统的英语课堂教学手段，就是教师习惯全凭一张嘴、一支粉笔、一本课本和一本参考书，再加上一块黑板。这一成不变的教学模式多年来阻碍和约束着教师教学水平的发挥，使教学质量难于提高，而多媒体这种先进的教学手段在中学英语教学中的广泛应用和推广，从根本上改变这种落后的、机械的教学手段，为中学英语
《听听那冷雨》是一篇感觉性的文章,作者将愁情和雨景,历史时空和现实时空,目前与联想交融交汇,传达出“春雨绵绵”“秋雨潇潇”般的离愁,以及“天潮潮地湿湿”般的伤感.所以
如何调节学生情绪,营造生动愉悦的课堂氛围,达到满意的教学效果,是每一位教师不断探索追求的目标.我认为教师可以在课堂中“巧”设导入,点燃激情;渗透时政热点,激活课堂;巧用