【摘 要】
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当下,很多教师在初中美术教育中无法有效地达到教学目的,没有真正地在教学中融入情感教育.为此,教师可以借助现有美术教材进行情感渗透,促进学生良好思想品质的养成.教师可以
【机 构】
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乌鲁木齐市沙依巴克区西山西街860号104团中学 新疆·乌鲁木齐 830009
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当下,很多教师在初中美术教育中无法有效地达到教学目的,没有真正地在教学中融入情感教育.为此,教师可以借助现有美术教材进行情感渗透,促进学生良好思想品质的养成.教师可以通过创设情境氛围、比较不同作品特色来激发学生的创作意识.提升美术教师综合素质,促进学生良好思维品质养成.教师还可以借助多媒体设备加强师生互动,适时组织学生进行户外写生等,将美术教学的情感教育落到实处.
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