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摘 要： 随着信息技术和网络技术不断发展，人们对网络的依赖性不断增加，成为人们了解和认识世界的重要途径。当前新媒体时代背景下，网络舆论的影响力越来越大，不仅深刻影响大学生的思想观念和行为方式，还影响大学生思想政治工作的教育方法、教育内容、教育客体和教育主体等。如何利用网络舆论开展思想政治教育工作，已经成为各大高校需要重点解决的问题。本文针对网络舆论对大学生思想政治教育工作的影响及对策进行分析和探讨。
关键词： 网络舆论 大学生 思想政治教育工作 影响 对策
高校是大学生思想政治教育工作的重要阵地，承担着传播正能量与弘扬主旋律的重任，需要将大学生培养成合格的社会主义接班人和建设者。当前网络舆论已经深刻影响大学生的生活教育和认知方式等，高校开展思想政治教育工作时，需要加强网络舆论在工作中的效能研究，强化学生的政治理论素养，使学生形成正确的价值取向，实现全面发展。
一、网络舆论对大学生思想的影响分析
网络舆论对大学生思想的影响主要表现在以下几方面：一是网络道德方面。网络世界既具有虚拟性，又具有现实性，网络行为是否符合法律法规或社会规范，在现实生活中往往需要负一定责任。对于大学生而言，其心理和生理等方面尚不成熟，易产生抗争和逆反等心理，因此大多选择网络平台宣泄情绪和表达意见，但这样会受错误思潮的影响，助长错误言论盛行[1]。二是网络交往方面。网络交往具有较强的隐蔽性，任何人不需了解对方的神态、外表和身份就可直接对话与交流，但是受网络世界虚拟性的影响，网络信息真假难辨，大学生遭遇挫折时大多选择网络进行心理宣泄或寻求安慰。一旦网络的虚拟性或隐蔽性消失，大学生则会产生强烈的不信任感和失落感。三是信息选择方面。网络世界的信息具有复杂性和丰富性等特点，信息获取渠道相对畅通与自由，并且网络具有无形的社会控制力量，因此大多数人认为网络强调的信息具有权威性和正确性。由于个人喜好不同，在网络信息选择时往往存在较大差异性，而大学生具有较强的好奇心、模糊的价值取向和较差的自制力，易受错误思潮和低级趣味的影响而迷失自我，影响身心健康成长。
二、大学生思想政治教育工作中网络舆论的应用对策
（一）加强网络舆论引导，净化网络文化环境。
要想保证大学生思想政治教育工作的实效性，避免受错误舆论言论的影响，需要对网络社会管理机制加以建立与健全，正确疏导负面的网络舆论，强化正面舆论的引导作用。同时高校需要积极建立校园网站和网络平台，让大学生参与到这些平台中，并关注论坛和贴吧等公共平台，对其思想方向和舆论兴趣点加以及时了解和把握，从而引导学生形成正确的价值取向[2]。此外，大学生获取信息资源的渠道较为广泛，尤其网络资源，学生在校园网站中可以畅所欲言，将自己的真实想法表达出来。因此高校开展思想政治教育工作时，要重视校园网站中学生的舆论，认真监督学生的情况，建立科学的校园网络舆论引导和应急机制，这样能对突发的网络事件进行及时响应，净化校园网络文化环境。
（二）加强思想政治理论教学。
教师可通过思想政治理论教学准确解读网络舆论事件，将枯燥的理论变得生活化与生动化，使学生联系理论所学知识处理实际问题，有效发挥思想政治教育工作的作用。同时教师可与学生进行沟通对话，共同分析网络相关事件，引导学生从客观角度理性分析事物本质与观察社会，免受错误思潮的影响，形成正确的价值取向。此外，教师可结合学生的心理特征，引导学生积极关注网络有益资源，推荐学生观看网上正面的视频图像和文字等，使学生主动寻找有意义的网络话题，免受网络不良信息的干扰。
（三）强化大学生媒介素质。
网络舆论环境下，影响大学生思想政治教育工作实效性的因素之一就是大学生的媒介素质。因此高校需要加强网络道德和网络法律文化建设，加大学生媒介素质教育的流动性，增强学生网络信息的处理和甄别能力，引导大学生形成正确的价值观、人生观和世界观[3]。同时高校可在思想政治教育课程中纳入媒介知识，组织社会实践、学术报告、知识讲座和选修课等活动宣传与普及新媒体知识，使学生形成正确的网络舆论观念，有纪律与有理性地参与网络舆论，保证思想政治教育工作的实效性。此外，政府部门可积极开展关于新媒体知识的普及活动，强化公民对新媒体相关法律和知识的认可，营造良好的网络社会环境，便于大学生正确获取网络信息。
（四）加强思想政治教育队伍建设。
首先应对校园网络监管队伍建设加以完善。对于网络监管而言，主要是筛选不良的网络信息，净化校园网络，因此高校需要积极引进技术设备和技术人员，对外部网络和内部网络的数据传送及访问加以控制，构建完善的网络舆论应急机制。其次应加强辅导员队伍建设。辅导员作为大学生思想政治教育的主要力量，在思想政治教育工作中发挥重要作用[4]。由于当前教育环境相对复杂，高校在大学生思想政治教育工作中需要与时俱进，结合实际情况培训、晋升或选拔辅导员，强化辅导员的技术应用能力，使其具备敏锐的政治嗅觉和扎实的理论功底，引导学生成长成才。
网络舆论与大学生思想政治教育具有紧密联系，两者相辅相成、相互影响和促进。当前网络舆论作为一种新兴力量，深刻影响大学生的行为习惯和思想观念，在大学生思想政治教育工作中发挥着重要作用。高校要想在网络舆论环境下创新思想政治教育工作，需要加强网络舆论引导，净化网络文化环境，重视思想政治理论教学，提高大学生媒介素质，强化思想政治教育队伍建设。这样才能保证思想政治教育工作有序进行，使大学生形成正确的价值取向，实现网络舆论在思想政治教育中的效能，促进高校教育事业长远发展。
参考文献：
[1]黄军利.浅析网络舆论对大学生思想政治教育工作的挑战与机遇[J].思想教育研究，2014，11：73-76.
[2]李育全，鲁黎黎.高校网络舆论在学生思想政治教育中的效能及其实现[J].思想政治教育研究，2010，03：75-78.
[3]张颖.网络舆论的影响力及其对大学生思想政治教育的影响[J].科教导刊（上旬刊），2011，04：136 159.
[4]李磊.网络舆论视域下高校思想政治教育的瓶颈及引导机制[J].温州职业技术学院学报，2011，02：87-90.
关键词： 网络舆论 大学生 思想政治教育工作 影响 对策
高校是大学生思想政治教育工作的重要阵地，承担着传播正能量与弘扬主旋律的重任，需要将大学生培养成合格的社会主义接班人和建设者。当前网络舆论已经深刻影响大学生的生活教育和认知方式等，高校开展思想政治教育工作时，需要加强网络舆论在工作中的效能研究，强化学生的政治理论素养，使学生形成正确的价值取向，实现全面发展。
一、网络舆论对大学生思想的影响分析
网络舆论对大学生思想的影响主要表现在以下几方面：一是网络道德方面。网络世界既具有虚拟性，又具有现实性，网络行为是否符合法律法规或社会规范，在现实生活中往往需要负一定责任。对于大学生而言，其心理和生理等方面尚不成熟，易产生抗争和逆反等心理，因此大多选择网络平台宣泄情绪和表达意见，但这样会受错误思潮的影响，助长错误言论盛行[1]。二是网络交往方面。网络交往具有较强的隐蔽性，任何人不需了解对方的神态、外表和身份就可直接对话与交流，但是受网络世界虚拟性的影响，网络信息真假难辨，大学生遭遇挫折时大多选择网络进行心理宣泄或寻求安慰。一旦网络的虚拟性或隐蔽性消失，大学生则会产生强烈的不信任感和失落感。三是信息选择方面。网络世界的信息具有复杂性和丰富性等特点，信息获取渠道相对畅通与自由，并且网络具有无形的社会控制力量，因此大多数人认为网络强调的信息具有权威性和正确性。由于个人喜好不同，在网络信息选择时往往存在较大差异性，而大学生具有较强的好奇心、模糊的价值取向和较差的自制力，易受错误思潮和低级趣味的影响而迷失自我，影响身心健康成长。
二、大学生思想政治教育工作中网络舆论的应用对策
（一）加强网络舆论引导，净化网络文化环境。
要想保证大学生思想政治教育工作的实效性，避免受错误舆论言论的影响，需要对网络社会管理机制加以建立与健全，正确疏导负面的网络舆论，强化正面舆论的引导作用。同时高校需要积极建立校园网站和网络平台，让大学生参与到这些平台中，并关注论坛和贴吧等公共平台，对其思想方向和舆论兴趣点加以及时了解和把握，从而引导学生形成正确的价值取向[2]。此外，大学生获取信息资源的渠道较为广泛，尤其网络资源，学生在校园网站中可以畅所欲言，将自己的真实想法表达出来。因此高校开展思想政治教育工作时，要重视校园网站中学生的舆论，认真监督学生的情况，建立科学的校园网络舆论引导和应急机制，这样能对突发的网络事件进行及时响应，净化校园网络文化环境。
（二）加强思想政治理论教学。
教师可通过思想政治理论教学准确解读网络舆论事件，将枯燥的理论变得生活化与生动化，使学生联系理论所学知识处理实际问题，有效发挥思想政治教育工作的作用。同时教师可与学生进行沟通对话，共同分析网络相关事件，引导学生从客观角度理性分析事物本质与观察社会，免受错误思潮的影响，形成正确的价值取向。此外，教师可结合学生的心理特征，引导学生积极关注网络有益资源，推荐学生观看网上正面的视频图像和文字等，使学生主动寻找有意义的网络话题，免受网络不良信息的干扰。
（三）强化大学生媒介素质。
网络舆论环境下，影响大学生思想政治教育工作实效性的因素之一就是大学生的媒介素质。因此高校需要加强网络道德和网络法律文化建设，加大学生媒介素质教育的流动性，增强学生网络信息的处理和甄别能力，引导大学生形成正确的价值观、人生观和世界观[3]。同时高校可在思想政治教育课程中纳入媒介知识，组织社会实践、学术报告、知识讲座和选修课等活动宣传与普及新媒体知识，使学生形成正确的网络舆论观念，有纪律与有理性地参与网络舆论，保证思想政治教育工作的实效性。此外，政府部门可积极开展关于新媒体知识的普及活动，强化公民对新媒体相关法律和知识的认可，营造良好的网络社会环境，便于大学生正确获取网络信息。
（四）加强思想政治教育队伍建设。
首先应对校园网络监管队伍建设加以完善。对于网络监管而言，主要是筛选不良的网络信息，净化校园网络，因此高校需要积极引进技术设备和技术人员，对外部网络和内部网络的数据传送及访问加以控制，构建完善的网络舆论应急机制。其次应加强辅导员队伍建设。辅导员作为大学生思想政治教育的主要力量，在思想政治教育工作中发挥重要作用[4]。由于当前教育环境相对复杂，高校在大学生思想政治教育工作中需要与时俱进，结合实际情况培训、晋升或选拔辅导员，强化辅导员的技术应用能力，使其具备敏锐的政治嗅觉和扎实的理论功底，引导学生成长成才。
网络舆论与大学生思想政治教育具有紧密联系，两者相辅相成、相互影响和促进。当前网络舆论作为一种新兴力量，深刻影响大学生的行为习惯和思想观念，在大学生思想政治教育工作中发挥着重要作用。高校要想在网络舆论环境下创新思想政治教育工作，需要加强网络舆论引导，净化网络文化环境，重视思想政治理论教学，提高大学生媒介素质，强化思想政治教育队伍建设。这样才能保证思想政治教育工作有序进行，使大学生形成正确的价值取向，实现网络舆论在思想政治教育中的效能，促进高校教育事业长远发展。
参考文献：
[1]黄军利.浅析网络舆论对大学生思想政治教育工作的挑战与机遇[J].思想教育研究，2014，11：73-76.
[2]李育全，鲁黎黎.高校网络舆论在学生思想政治教育中的效能及其实现[J].思想政治教育研究，2010，03：75-78.
[3]张颖.网络舆论的影响力及其对大学生思想政治教育的影响[J].科教导刊（上旬刊），2011，04：136 159.
[4]李磊.网络舆论视域下高校思想政治教育的瓶颈及引导机制[J].温州职业技术学院学报，2011，02：87-90.