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在《中国学生发展核心素养》的框架下，对什么是语文学科核心素养的关键能力，语文学科专家基本形成了如下共识：语言建构与运用能力、思维发展与提升能力、审美鉴赏与创造能力、文化传承与理解能力。在课堂教学实践中，教师应该根据儿童的学段认知特点，结合教材特点，渗透理念，设计课时教学。
语文核心素养的操作性表达——从“苍蝇与蚊子”一课教学谈起
【摘 要】
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在《中国学生发展核心素养》的框架下，对什么是语文学科核心素养的关键能力，语文学科专家基本形成了如下共识：语言建构与运用能力、思维发展与提升能力、审美鉴赏与创造能力、文
【机 构】
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南京师范大学附属中学新城小学南校区
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年49期
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摘要：本文首先就国内学校体育馆的数目以及开放程度概括总结，从根本上挖掘出问题所在。其次就影响其发展的因素进行全面的概括探究，并就此总结出内在认知因素、制度以及管理因素、资金方面的因素四个方面内容。最终就研究的成果进行了归纳，继而提出了有效的建议。 关键词：体育场馆；社会化服务；障碍 经过对国内学校体育场馆的调查与研究可知，当前我国的体育场馆开放效果不容乐观亟待解决。首先需对学校方面进行意识的提