何为整合?整合的精髓在于,将零散的要素组合在一起,通过某种方式彼此衔接,从而实现系统的资源共享和协同工作,最终形成有价值、有效率的整体。本文中所讲的整合,是指将科学教
古人云:为文之道,在于厚积而薄发。语言是写作的建筑材料,丰富的语言为表达提供了坚定的客观基础。有了一定的语言储备,就可以选择最恰当的词语准确、鲜明、生动地表现所要表达的
作文批改是作文评价的重要手段之一,要提高作文批改的效率,关键在于教师能发挥学生的主体作用,及时帮助学生找到作文中的得与失,培养他们认真严谨的写作能力、良好的作文修改习惯,使学生每次都能从作文修改中树立信心,拾遗补漏,得到提高。我的做法是: 一、“忠言不必逆耳”,批语要有鼓励性 批语既要批在点子上,也要让学生乐于接受。当学生的作文得到教师肯定的评价,他们就会产生愉悦感和成功感,写作的积极性倍增。
《语文课程标准》明确规定:识字、写字、阅读和写作的基础是1~2年级的教学重点。第一学段,要认识常用汉字1600~1800个,其中有800~1000个要会写。这一安排,体现认写分开、多识少写的原则。其目的,就是为了让学生尽快地多认识一些汉字,迅速扫除读写障碍。在这个信息时代,提早阅读对学好语文和其他各门课程,以及对学生一生的发展,都具有重要意义。那么,如何才能更好地进行识字教学呢? 一、激趣导航,