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中等职业学校创新德育模式研究
课题类别:国家青年基金
学科分类:职业技术教育
课题负责人:匡
课题类别:国家青年基金
学科分类:职业技术教育
课题负责人:匡
中等职业学校创新德育模式研究等
【摘 要】
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中等职业学校创新德育模式研究 课题类别:国家青年基金 学科分类:职业技术教育 课题负责人:匡瑛 工作单位:华东师范大学职业教育与成人教育研究所 200062 在德育研究领域,虽然已经取得了不少研究成果,但对中职德育的研究尚少。关于中职德育和普通高中德育的区别在哪里?其重点是什么?如何开展职业道德教育?道德课程是不是中职德育的主渠道?如何形成具有职教特色的德育理论和模式?这些问题还有
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2009年12期
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：田局长，您好。郑东新区成立刚刚十几年，正处于快速发展的阶段，蕴含着无限的可能性。一张白纸绘蓝图，十年春秋写华章。您能为我们描绘一下您心目中的郑东新区的未来教育蓝图吗？ 田国安：郑东新区是河南省郑州市规划建设中的一个城市新区，随着“三年出形象，五年成规模，十年建新区”目标的完成，郑东新区的规划正一步步落实。我们坚持高起点规划、高标准建设、高水平管理的原则，到“十三五”末，要实现教育的现代化、国际
嘉源，广东省深圳市三元人格研究会顾问，美国加州大学洛杉矶分校安德森管理学院访问学者，《三元人格》作者（合著），专注于从家校/园合育的视角研究信息化条件下中小幼学生德育。 首先对交流的题目作一个解读。“信息化条件”是我们的时代背景，“另一视角”是指问题学生的视角，以问题学生为切入点进行回溯：看看问题学生是怎么产生的，如何让问题学生越来越少。 我为什么思考这个问题 我在侦查破案的时候，犯罪分子没
最近刚从张思明老师访谈记录中,知道“无痕德育”一说,又从《中国德育》杂志2009年第8期刊载的楼江红君的《让无痕德育走进课堂》一文中,知道一个“无痕德育”的案例。尽管不知“无痕教育”出自何典,单从不同地区出现同一教育趋向的提法,就感到异常兴奋。仿佛从风萧萧、雾茫茫中发现了一缕霞光。因为我们在鲜有实效的“德育”中消磨的时间与精力太多,在教育炒作的迷乱中困惑得实在太久了。 何谓“无痕教育”?实施“无
我们都在见证历史。改革开放30年带来的变化，体现在我们身边的各个细节，每个人都能感受到。解放思想、联产承包、万元户、民工潮、股份制、高考、托福、手机……这些热门的词语都曾出现在我们的生命历程中，和我们一同见证了这30年。如今，这些词有的已经消亡，只留存在人们的记忆里，有的仍然活著并将继续影响我们的生活。 本期封面故事，我们用曾经影响我们生活的几个词语，勾勒出几个片断，一起回手触摸一下30年的变
：潘书记，您好！众所周知，一个地区教育的发展必然受当地经济发展水平的制约，但是，也有一些经济薄弱地区走出了教育的突围之路，打造了自己的教育品牌，峄城区就是一个典型。据了解，峄城区坚持走教育强区之路，创造了经济欠发达区成功创建山东省教育工作示范区的奇迹，请问，这背后的秘诀是什么？ 潘法涛：这背后的秘诀就在于我们在全区范围内推行了“全员育人导师制”。在山东省全力推进素质教育的大背景下，我们结合区域实
2015年5月11日，沈阳某初中学生的作文“祝老师生病”引起社会广泛关注，该学生这样写的理由是：每天作业太多、写到很晚、上课听不好、作业不会做……如此恶性循环。几天之后，常州有名初中英语老师在批改作业时，因学生做的太差而忍不住写上“狗屁”二字，引发舆论一片哗然。对比这两则事件，我们不难发现，作为学生在校学习活动有效补充的作业，竟成了师生“交恶”的场所。 走进学校师生当中，的确有不少学生常用应付、
课程的德育目标是通过学科教育和道德教育来实现的。道德教育的方法从实际操作的角度而言，可分为理性的道德教育、感性的道德教育、行动的道德教育。教师需要牢记学科教学的道德价值，与学生建立起一种信赖关系，还要有丰富的创意。 德育目标；道德内化；学科教学 钟启泉，华东师范大学终身教授，博士生导师，国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员，教育部社会科学委员会委员，《全球教育展望》杂志主编 一、课程的德育
法拉利，一个足以让全世界车迷为之疯狂的品牌。它不只是这个星球上最负盛名的跑车制造商，更是F1运动的代名词。在跃马车迷的心目中，法拉利的每款车都能堪称为艺术品，即便是入门级的Poltofino也不例外。 不得不说亚平宁半岛是地球上最令车迷感到激动的一块土地，在这片神奇的土地上孕育了太多速度传奇，而法垃利一定是其中最璀璨的那颗明珠。Portofino这个名字来自于意大利热那亚省的一个风景独秀的海港小
美学家、美育家席勒在其名著《美育书简》中有一段十分经典的论述： “在权利的力量的国度里，人和人以力相遇，他的活动受到限制。在安于职守的伦理的国度里，人和人以法律的威严相对峙，他的意志受到束缚。在有文化教养的圈子里，在審美的国度里，人就只需以形象显示给别人，只作为自由游戏的对象而与人相处。” 这段论述之所以经典，是因为透彻解释了美育对于人类文明和教育实践的重要意义。 为什么席勒是对的？最主要的