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传统临床医学教育只重视基础理论的教育，忽视了学生综合素质的培养，导致学生的素质不高。实践证明，有组织地开展具有临床医学特色的第二课堂教育能有效地提高学生的综合素质，促进临床医学教育的发展。
有组织地建立具有临床医学特色的第二课堂教育
【摘 要】
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传统临床医学教育只重视基础理论的教育，忽视了学生综合素质的培养，导致学生的素质不高。实践证明，有组织地开展具有临床医学特色的第二课堂教育能有效地提高学生的综合素质，促进
【机 构】
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华中科技大学附属协和医院
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2007年2期
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