【摘 要】
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人类的学习能力是智能行为的一个非常重要的特征,没有学习,就没有人类知识的传承与积累,也就没有人类文明。文章试图从哲学的视野对学习的本质进行探索,将人类学习的本质抽象
【机 构】
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北京师范大学哲学与社会学学院博士后、哲学博士
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人类的学习能力是智能行为的一个非常重要的特征,没有学习,就没有人类知识的传承与积累,也就没有人类文明。文章试图从哲学的视野对学习的本质进行探索,将人类学习的本质抽象概括为"互动—建构—评价式"模型。这一模型也可以说是将行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论以及人本主义学习理论相结合的模型,同时也是研究机器学习借鉴人类学习的一个范式,从而对人类学习到机器学习进行相关哲学探索。
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