【摘 要】
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教师在课堂教学活动中以学生为主体,为学生创设有效的问题情境,课堂以问题为中心,揭示矛盾,解决学生“欲达彼岸”的心理困境,使课堂真正活起来,这样,学生的思维能力、分析问
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教师在课堂教学活动中以学生为主体,为学生创设有效的问题情境,课堂以问题为中心,揭示矛盾,解决学生“欲达彼岸”的心理困境,使课堂真正活起来,这样,学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力得到提高。同时,又对数学就会产生良好的情感与态度,营造一种“韵味无穷”的教学情境。
Teachers in the classroom teaching activities to students as the main body, creating effective problem situations for students, the classroom as a center to reveal the contradictions, to solve the student “desire to reach the shore ” psychological difficulties, so that the classroom really survive, so that students The ability to analyze and solve problems is improved. At the same time, mathematics will have a good mood and attitude, to create a “infinite flavor ” teaching situation.
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