女儿在我所任教的小学读书。她各科学习全面发展，尤其是数学成绩非常出色，经常考满分。女儿因为聪明能干，一直被推选为班里的数学课代表，到了高年级又兼任了学校大队委的工作。就是这么个人见人爱、乖巧听话的好孩子，居然私自改动试卷上的分数，谎报学情。这着实让我来火又受伤。
　　女儿的数学天赋从一年级就开始显露出来。她思维敏捷，方法创新，逻辑能力很强。班里同学和家长都说女儿是学霸，如果她哪天考不到100分，他们都觉得不正常，因而送给女儿一个外号“百分女神”。
　　女儿的数学优势一直保持到五年级上学期。可从五年级下学期开始，我渐渐发现女儿不再是100分的常胜将军了。同事劝我说，你女儿已经很不错了。我不知道是女儿年级升高学习难度加大了，还是课堂不认真听讲或答题不细致。
　　我觉得自己是个开明的家长，但随着女儿考100分的概率越来越低，我开始不淡定了。眼看就要小升初，这种状态哪能考上南外？我挤出一段时间严抓狠打，终于，久违的满分又出现在女儿的试卷上。我很有成就感。但仔细一看，女儿的100分打得不像以往那么干净利落，似乎有改动过的痕迹。女儿辩解说：“有一题老师批错了，又更正过来了。”我信以为真。可同样的事情又接连发生了几次，我忍不住去问女儿的老师。老师也认同了女儿的说法，并且要我相信女儿！但老师说了一个细节，就是女儿每次都是发完卷子的第二天才找老师，说老师改错了。我心里犯嘀咕：如果真是老师改错了，女儿拿到卷子时为什么不找老师呢？
　　可我又觉得女儿不会干出这种事情。正是这份信任，让女儿在错误的泥潭里越陷越深。
　　我除了从试卷分数上发现了一点端倪外，女儿的表现也不合常态，近期都是写完作业后，很晚了才拿卷子找我签字。以往女儿若是考了满分，总是急吼吼地送给我看。女儿这几次是怎么了，为什么没有了昔日的欢愉呢？我一问女儿，女儿就委屈得要命，哭得梨花带雨，还搬出姥姥姥爷当救兵。父母也说我怎可不相信自己的孩子，最后我只好安慰自己，也许女儿长大了，摒弃显摆，学会谦逊、深沉了。
　　美梦在一个周三的上午被彻底打破。女儿老师叫我过去一下，当我看到老师相机里清晰拍摄的照片和女儿早上送来的卷子，我顿时傻了眼。原来女儿每次都是在试卷发下来后，改动答题书写过程和得数，再拿给老师改分数。后来干脆连老师也不找了，自己黑笔改过来红笔加上去。
　　女儿为什么要这样做呢？我真是想不通。晚上，我敲开女儿的房门，借着幽幽的灯光，女儿向我敞开了心扉：“妈妈你知道吗？你是教育专家，你是名师，你嘴上说要尊重孩子，要关注孩子的学习过程，不唯分数论。但是哪一次我考不到100分，你不摆脸不训斥？为什么别人偶尔考满分，全家欢呼雀跃，而我考了那么多的100分，你却习以为常，甚至觉得那是应该的呢？为什么我就不能犯点错……”我被女儿问得噎住了。
　　那一夜，我们谈了很久，谈了很多。我真不知道女儿对我有这么大的怨气。一直以来，我都一厢情愿地以为女儿生活在幸福的蜜罐里。殊不知，女儿不仅承受着我给她的压力，而且要独自面对学校和班级的压力。原来女儿是有心结的，作为一个自尊心很强的孩子，她要保住自己的那份荣耀。她认为数学课代表就应该考第一，否则别人就会不服自己，越是有这样的压力，女儿越放不开，把一些明明简单的问题想复杂了，所以出现了不应该有的失误。而一旦考不到满分，她的心里就更焦虑了，于是动起了不该动的歪脑筋。
　　想想我自己，在事业、生活中都很要强。也正因为我出色，所以我容不得女儿不优秀。我这样逐渐地把自己锻造成人前的“专家”，人后的“虎妈”。女儿的话让我警醒。我开始反思自己并放松心态，以一颗平常心，顺其自然地对待女儿。经过一段时间的努力，家庭氛围和亲子关系改善了许多。
　　为了帮女儿卸下心灵的枷锁，老师专门在班里组织全班同学开展了一次大讨论：诚实VS分数。孩子们积极参与热烈讨论，最后达成共识：诚实重于分数。在交流中，大家都对女儿优秀的思维能力给予高度评价，真诚的交流让女儿很感动。后来，女儿发现，即使自己考不到满分，老师和同学都依然认可她。女儿渐渐释然了，状态越来越好，100分又时常出现在试卷上了。我不再表现出对分数的过分在意，即使女儿考不好，我也会微微一笑，并且告诉她：“考试的目的就是查漏补缺，幸亏及时发现了这么多漏洞，把它修补好了，下次就不会再错了。”
　　女儿彻底对我放下戒备，改分数的事情从此再也没有发生过。她的小脸上也出现了孩子应有的天真。