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“读”、“疏”、“译”、“议”这是初中文言文的“四字”教学法，可以让老师把深奥的文言文讲解的更加清楚，让学生能够更好的掌握文言文内容，本文主要从“读”、“疏”、“译”、“议”讲述初中文言文教学。
初中文言文“四字”教学法实践分析
【摘 要】
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“读”、“疏”、“译”、“议”这是初中文言文的“四字”教学法，可以让老师把深奥的文言文讲解的更加清楚，让学生能够更好的掌握文言文内容，本文主要从“读”、“疏”、“译”
【机 构】
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重庆市巫山县巫山初级中学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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