【摘 要】
：
甘肃作为健康扶贫大省,突出当地传统医药特色,发挥“敦煌医学”在医疗、保健、养生、旅游及文化交流等方面作用,因地制宜推进该省健康扶贫政策.运用“敦煌医学”其操作简便易
【机 构】
：
甘肃中医药大学,甘肃中医药大学附属医院
【基金项目】
：
敦煌医学与转化教育部重点实验室开放基金项目(项目编号DHYX18-26)
论文部分内容阅读
甘肃作为健康扶贫大省,突出当地传统医药特色,发挥“敦煌医学”在医疗、保健、养生、旅游及文化交流等方面作用,因地制宜推进该省健康扶贫政策.运用“敦煌医学”其操作简便易学、所需成本低廉、治疗效果显著等特点,推动甘肃健康扶贫新方向,真正惠及全省乃至全国。完善地方民族医药服务体系建设,促进“敦煌医学”与疗养、旅游、种植、养殖产业的深度融合,鼓励发展中草药种植加工。“敦煌医学”作为中国中医药文化的一部分在甘肃健康扶贫工程中特点突出,优势明显.
其他文献
本文试图从作文命题多元化、作文模式多元化、作文指导多元化及作文评价多元化等角度探究高中写作教学多元化的问题。 一、作文命题的多元化 高中写作教学中,作文命题应呈现异彩纷呈的局面,我们应以负责任的态度,追求作文命题的多元化。 1.命题内容的多元化 作文命题内容最重要的是要把作文命题向学生自己的生活转化,让其写出独特的人生体验,这样才能使作文显示出独特的个性魅力。如果对整个作文命题内容
摘 要:本文从社会发展的角度、数学课程本身、学生身心发展、教师自身素质的提高等方面论述了重视培养学生数学应用意识的重要性.通过数学意识培养的途径,结合教学实际中的实例,重点阐述了如何在九年义务教育阶段培养学生的数学应用意识. 关键词:数学应用意识 应用意识的培养 课程标准 课程改革 20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,特别是与计算机的结合,使得数学的很多方面都能够直接为社会创造财富
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
从2001年秋季开始，新一轮课程改革进入实验阶段，根据《基础教育课程改革纲要》的要求，全国各个新课程改革的实验区正在努力建立起促进学生全面发展、促进教师不断提高、促进课程不断发展的评价体系，以有利于真正落实素质教育，有助于深化教学改革，这个新的评价体系发展的重点是：1、重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；2、重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；3、强调质性评价，定性与定量相结