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毋庸置疑,日常作文施教过程中,教师的鼓励,能激荡起学生美妙的写作感受;教师的肯定,能及时抚平学生作文受挫后的精神创伤.教师及时批阅随笔作文,给予学生及时而有效的鼓励,可以巩固教学效果,产生事半功倍的神奇效果.
浅谈高中生随笔练习“四步曲”
【摘 要】
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毋庸置疑,日常作文施教过程中,教师的鼓励,能激荡起学生美妙的写作感受;教师的肯定,能及时抚平学生作文受挫后的精神创伤.教师及时批阅随笔作文,给予学生及时而有效的鼓励,可以巩固教学效果,产生事半功倍的神奇效果.
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州合作一中,甘肃 甘南
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年41期
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