酸性水稻土有效硒提取剂的比较研究

来源 :生态环境 | 被引量 : 0次 | 上传用户:coolzhaonan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采集12种肥力水平和含硒量差异较大的酸性土壤,连续两季(次)用盆栽方法种植水稻,测定植株含硒量((g(kg-1)、硒累积量((g /盆)以及7种提取剂浸提的土壤硒量,检验两者间的相关程度.结果表明,0.1 mol(L-1 KH2PO4浸提土壤硒的操作简便,提取量较多,与植株含硒量间有极显著的相关性,适合作稻田土壤有效硒的提取剂;0.2 mol(L-1 K2SO4对土壤硒的浸提量低,与植株含硒量间的相关性不显著,不适宜作水稻土有效硒的提取剂.
其他文献
采用静态箱-气相色谱法研究了南方稻田不同施氮量及抑制剂配比对双季稻生长期内CH4、N2O和CO2排放的影响。结果表明,双季稻田施氮与抑制剂配合施用的CH4、N2O和CO2总排放量明
自2000年,中国开展了举世瞩目的退耕还林工程。文章的目的是进行退耕还林工程的成本.效果分析及经济影响评价。通过成本-效果分析,研究了敦化市退耕还林工程对环境的影响;通过农
摘要:教师要学会用数学的观点去观察、分析现实生活,挖掘现实生活中蕴涵的数学信息,把书本上的知识与学生熟视无睹的生活有机的结合起来。“数学教学生活化”已成为我们数学教师的研究课题,生活处处有数学,希望通过我们的努力,让数学贴近现实生活。  关键词:兴趣 教材 体会 因材施教 联系  数学与生活是紧密联系的,可传统的数学教学方式是教师想尽一切办法让学生掌握系统知识,考出好成绩。这样让数学与生活
中图分类号:G40文献标识码:A文章编号:1007-0745(2011)09-0-01  摘要:良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动活动,让教师的教和学生的学都取得最大化的效果。而且小学生生性活泼、好动,注意力不持久,创设良好的课堂气氛显得尤为重要。  关键词:营造 小学语文 课堂教学 气氛  课堂气氛是教学活动中学生在课堂上的学习情绪与学习情感的具体体现。在教学活动中,教师要善于营造良好
以黄河三角洲表层沉积物与湿地土壤为对象,研究了离子强度对菲、苯并[a]芘在土壤和沉积物上吸附行为的影响。结果表明:不同Ca^2+离子强度下,土壤与沉积物对菲、苯并[a]芘的吸附速
江苏一步干燥设备有限公司研发的GZL系列干法辊压造粒机采用干法挤压工艺技术,对含水量低于10%的粉体物料进行压缩成片,再经过破碎、整粒、筛分工艺,使片块状物料变成符合使用要