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摘要：英语绘本在课堂教学中的运用符合小学生身心发育的特点，给学生学习英语单词、语法知识等提供了语境，而且还渗透了跨文化意识教育的内容。为了有效运用英文绘本，提高小学英语教学的质量，促进学生发展。我们发挥英文绘本的优势，帮助学生构建“词语块”、激发学生的阅读兴趣，有效提高了阅读效果。对此本文结合教育实践进行分析与探讨，为教育同仁在英语课堂教学中运用绘本开展各项教育教学活动，提供新的思路。
关键词：小学英语;绘本阅读;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
英文绘本图文并茂，符合小学生喜欢“读图”的心理特点。在小学英语课堂教学中有效应用绘本开展各项教育教学活动，不但可以帮助学生学习英语词汇，拓宽他们的视野，而且还为他们学习英语进行语言交流提供了具体的语境，同时英文绘本还渗透了跨文化教育的内容。所以在小学英语教学中有效运用绘本非常有意义。因此文章将从学习英文绘本阅读教学的实际情况出发展开分析和探讨，提出有效运用绘本优化小学英语教学的策略。
一、运用英文绘本，构建“词语块”
在英语词汇教学中，我们特别重视如何帮助学生积累丰富的词汇量，并能不断提升学生的语音感知能力和发音的准确性。在这方面，英语绘本具有非常大的优势。一方面是因为有些绘本在创作中运用了反复的句式，并且非常的押韵，能够帮助学生很好地感受英语单词的发音规律，并实现对语言整体结构的感知。同时如果教师选择的绘本与教学内容主题一致，那么就可以帮助学生拓展词汇量，帮助他们构建词语块，使学生遇到同主题的交际内容时，就可以联想到一系列的词语，这对于提高他们的交际能力和交际兴趣都具有重要的意义。
例如，在教授《Today is Halloween.》《Easter is in spring in the UK.》《Thanksgiving is very important in the US.》等与外国的节日有关的主题单元时，我们就可以选择英文绘本《happy Halloween！》）《American Culture》等。这些英文绘本其主题与教学内容一致，里面会有很多与节日有关的英文单词。如果学生在进行情景交际时，涉及到万圣节和感恩节等节日内容，在交流时他们就会把教材中所掌握的词汇和在英文绘本中所掌握的词汇都运用到语言交际当中去，这样不仅可以增强他们交际的自信心，而且还能够使他们的语言交流内容更加丰富，从而进一步刺激他们使用英文进行交流，这对于培养他们用英文进行语言交际的良好习惯具有一定的促进作用。
二、同一主题绘本，激发阅读兴趣
在小学英语教学中，我们选择绘本时应该与教材主题相关、一致，只有这样才能够体现绘本的教育价值，才能够真正与小学英语课堂教学实现有机整合，进而发挥同主题绘本的优势，激发学生阅读课内外英语材料的兴趣。
例如，在教授高年级的教学内容时，我们所选择的绘本主题应该与英语国家人们在问候语和称谓语以及告别语相关的内容;要涉及不同国家的体育活动和文化娱乐的内容;绘本主题要与英语国家饮食名称有关;绘本主题要涉及英语国家的重要节假日;绘本主题也可以是英语国家的人们在人际交往中遇到请求和道歉以及赞扬等情景时做出何种反应的内容;等等。学生在学习教材中这些主题内容时，也希望了解更多的相关内容，如果我们选择的英文绘本主题与他们的学习同步，那么他們将兴趣盎然的阅读这些图文并茂的英文绘本，满足了他们需要不断拓宽视野的需求，而且也有利于他们把英文绘本阅读和教材中的阅读内容建立起联系，促使他们反复的阅读教材中的英文材料和教师推荐的英文绘本，有效激发了他们阅读英语材料的兴趣。
三、绘本阅读活动，提高阅读效果
在小学英语绘本阅读教学中，我们发挥绘本的优势并组织和开展一系列的绘本阅读活动，如小组讨论、英语对话、角色扮演游戏、绘本内容复述和海报的制作等，有效提高了小学英语阅读教学的效果，提高了学生的英语综合能力。
例如，在教授与饮食有关的阅读内容时，我们可以推荐英文绘本《What for breakfast.》进行拓展阅读。在这次英文绘本阅读课堂上，我们就可以组织角色扮演游戏活动，引导学生扮演小朋友和妈妈这两个角色，从而使他们在角色扮演中通过对话的方式复述绘本内容，提高他们的英语表达能力，帮助他们理解绘本故事的内容。又如，英文绘本《American Culture》，讲述了美国的传统节日——狂欢节，那么我们就可以组织学生进行讨论，说一说美国人会穿着什么样的奇装异服去参加哪些活动，从而使学生在相互讨论中对美国的文化获得更丰富的认知，从而增强他们的跨文化意识。
总之，英文绘本丰富了学生的阅读体验，激发了学生的英语阅读兴趣，提高了学生的英语阅读能力，提升了学生的英语素养。在今后的教学中，我们一定要充分挖掘英文绘本的优势，丰富小学英语课堂教学资源，创新学习英语教学内容，使课堂教学活动化，进而帮助学生积累丰富的英语单词，培养他们的英语阅读兴趣和阅读习惯，弥补当下英语教学的不足。
参考文献
[1]丁子珈.优化小学英语绘本阅读教学的有效策略[J].试题与研究，2019（03）：153.
[2]宋倩.巧用绘本 让绘本的魅力之光在课堂中绽放[J].校园英语，2018（52）：167.
关键词：小学英语;绘本阅读;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
英文绘本图文并茂，符合小学生喜欢“读图”的心理特点。在小学英语课堂教学中有效应用绘本开展各项教育教学活动，不但可以帮助学生学习英语词汇，拓宽他们的视野，而且还为他们学习英语进行语言交流提供了具体的语境，同时英文绘本还渗透了跨文化教育的内容。所以在小学英语教学中有效运用绘本非常有意义。因此文章将从学习英文绘本阅读教学的实际情况出发展开分析和探讨，提出有效运用绘本优化小学英语教学的策略。
一、运用英文绘本，构建“词语块”
在英语词汇教学中，我们特别重视如何帮助学生积累丰富的词汇量，并能不断提升学生的语音感知能力和发音的准确性。在这方面，英语绘本具有非常大的优势。一方面是因为有些绘本在创作中运用了反复的句式，并且非常的押韵，能够帮助学生很好地感受英语单词的发音规律，并实现对语言整体结构的感知。同时如果教师选择的绘本与教学内容主题一致，那么就可以帮助学生拓展词汇量，帮助他们构建词语块，使学生遇到同主题的交际内容时，就可以联想到一系列的词语，这对于提高他们的交际能力和交际兴趣都具有重要的意义。
例如，在教授《Today is Halloween.》《Easter is in spring in the UK.》《Thanksgiving is very important in the US.》等与外国的节日有关的主题单元时，我们就可以选择英文绘本《happy Halloween！》）《American Culture》等。这些英文绘本其主题与教学内容一致，里面会有很多与节日有关的英文单词。如果学生在进行情景交际时，涉及到万圣节和感恩节等节日内容，在交流时他们就会把教材中所掌握的词汇和在英文绘本中所掌握的词汇都运用到语言交际当中去，这样不仅可以增强他们交际的自信心，而且还能够使他们的语言交流内容更加丰富，从而进一步刺激他们使用英文进行交流，这对于培养他们用英文进行语言交际的良好习惯具有一定的促进作用。
二、同一主题绘本，激发阅读兴趣
在小学英语教学中，我们选择绘本时应该与教材主题相关、一致，只有这样才能够体现绘本的教育价值，才能够真正与小学英语课堂教学实现有机整合，进而发挥同主题绘本的优势，激发学生阅读课内外英语材料的兴趣。
例如，在教授高年级的教学内容时，我们所选择的绘本主题应该与英语国家人们在问候语和称谓语以及告别语相关的内容;要涉及不同国家的体育活动和文化娱乐的内容;绘本主题要与英语国家饮食名称有关;绘本主题要涉及英语国家的重要节假日;绘本主题也可以是英语国家的人们在人际交往中遇到请求和道歉以及赞扬等情景时做出何种反应的内容;等等。学生在学习教材中这些主题内容时，也希望了解更多的相关内容，如果我们选择的英文绘本主题与他们的学习同步，那么他們将兴趣盎然的阅读这些图文并茂的英文绘本，满足了他们需要不断拓宽视野的需求，而且也有利于他们把英文绘本阅读和教材中的阅读内容建立起联系，促使他们反复的阅读教材中的英文材料和教师推荐的英文绘本，有效激发了他们阅读英语材料的兴趣。
三、绘本阅读活动，提高阅读效果
在小学英语绘本阅读教学中，我们发挥绘本的优势并组织和开展一系列的绘本阅读活动，如小组讨论、英语对话、角色扮演游戏、绘本内容复述和海报的制作等，有效提高了小学英语阅读教学的效果，提高了学生的英语综合能力。
例如，在教授与饮食有关的阅读内容时，我们可以推荐英文绘本《What for breakfast.》进行拓展阅读。在这次英文绘本阅读课堂上，我们就可以组织角色扮演游戏活动，引导学生扮演小朋友和妈妈这两个角色，从而使他们在角色扮演中通过对话的方式复述绘本内容，提高他们的英语表达能力，帮助他们理解绘本故事的内容。又如，英文绘本《American Culture》，讲述了美国的传统节日——狂欢节，那么我们就可以组织学生进行讨论，说一说美国人会穿着什么样的奇装异服去参加哪些活动，从而使学生在相互讨论中对美国的文化获得更丰富的认知，从而增强他们的跨文化意识。
总之，英文绘本丰富了学生的阅读体验，激发了学生的英语阅读兴趣，提高了学生的英语阅读能力，提升了学生的英语素养。在今后的教学中，我们一定要充分挖掘英文绘本的优势，丰富小学英语课堂教学资源，创新学习英语教学内容，使课堂教学活动化，进而帮助学生积累丰富的英语单词，培养他们的英语阅读兴趣和阅读习惯，弥补当下英语教学的不足。
参考文献
[1]丁子珈.优化小学英语绘本阅读教学的有效策略[J].试题与研究，2019（03）：153.
[2]宋倩.巧用绘本 让绘本的魅力之光在课堂中绽放[J].校园英语，2018（52）：167.