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动荡西陲社会秩序的维护者：乡贤——以《敦煌本纪》为例
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2021年3期
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当前我国的经济正在不断地发展，人们的生活水平也随之提高，人们在日常的生活中，已经不再满足于简单的物质需求，对精神生活的要求也有了进一步的提升。人们在听民族声乐的演唱过程中，可以体验一种美好的享受，演唱者在演唱民族声乐艺术作品的时候，最重要的就是表达作品中的情感，通过将作品所包含的情感演绎出来，让听众在聆听的过程中，也能够感受到歌曲中的情感内涵，与演唱者产生精神上的共鸣［１］。本文对民族声乐演唱中的情感表达以及个性体现进行了简单的阐述，希望可以为我国的民族声乐的发展，提供一定的参考意见。
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荀子作为孔、孟之后的又一位儒学大师,他吸取时代众家之长,顺应时代变革,成为战国后期一位学术集大成者。荀子的教育思想产生过深远的历史影响,对现代教育仍然具有强烈的启示和借鉴意义。
新时代的教学改革目标对大学生的教育要求越来越严格，美育作为学校教育的重要组成部分，担当着塑造真善美相统一的完善人格的重要任务，全面创新高校美育教育工作新局面必须根植中国优秀传统文化深厚土壤，以立德树人为根本任务，培养学生欣赏美、创造美的能力，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
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