【摘 要】
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随着新课程标准的实施,任务型教学成了当下小学语文课堂教学的主流。但实施过程中,部分教师只顾任务的下放,没有准确把握学生学习中出现的问题和及时提供有效的支持,导致学习任务的完成情况不圆满或不如意。本文以《杨氏之子》的教学为例,谈学习支架搭建的适时性和针对性,以助力学习任务的完成。
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究立项课题“指向语文要素的学习任务设计与实施研究”(课题编号:2021JY14—L27)阶段性成果;
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随着新课程标准的实施,任务型教学成了当下小学语文课堂教学的主流。但实施过程中,部分教师只顾任务的下放,没有准确把握学生学习中出现的问题和及时提供有效的支持,导致学习任务的完成情况不圆满或不如意。本文以《杨氏之子》的教学为例,谈学习支架搭建的适时性和针对性,以助力学习任务的完成。
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