论文部分内容阅读
在素质教育背景之下,学生核心素养的培养备受社会各界的广泛关注,为了真正促进素质教育的大力落实,不断提高我国的教育质量和教学水平,许多教师开始以宏观的角度去培养学生良好的核心思想为切入点,采取创造性的教学策略和教学手段为学生提供更多的帮助,保证学生能够充分地发挥个人的主观能动性.对此,本文以高中数学核心素养的培养和实践应用进行研究讨论.