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艺术类院校的特殊教学方式使得学生喜欢追求独特的个性,集体观念、团队意识则相对缺乏,对思想政治教育甚至抱有逆反心理。教师要改变缺乏针对性、机械灌输、忽视学生主体性、教学手段单一陈旧等特点的传统教学,采用专题化教学,激发学生主体学习兴趣。
艺术院校思想政治理论课专题化教学研究与实践——以“中国近代史纲要”为例
【摘 要】
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艺术类院校的特殊教学方式使得学生喜欢追求独特的个性,集体观念、团队意识则相对缺乏,对思想政治教育甚至抱有逆反心理。教师要改变缺乏针对性、机械灌输、忽视学生主体性、
【机 构】
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广西艺术学院漓江画派学院;
【出 处】
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教育观察(上半月)
【发表日期】
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2004年期
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