【摘 要】
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内科学对于医学本科生来说内容繁杂,理解难度大,是重点、难点课程。中医院校学生西医基础知识薄弱,对内科学知识掌握较为困难。依靠传统教学手段-以单纯教师理论授课为基础的
【机 构】
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河南中医药大学第一临床医学院内科学科,河南中医药大学第一附属医院心内科三病区
【基金项目】
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河南中医药大学第一附属医院医学教育教学研究项目(JXKT201809、JXKT201905)
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内科学对于医学本科生来说内容繁杂,理解难度大,是重点、难点课程。中医院校学生西医基础知识薄弱,对内科学知识掌握较为困难。依靠传统教学手段-以单纯教师理论授课为基础的教学不能满足当今教学发展需要,需要进行教育教学改革。为此我们探索性采用案例式和问题式相结合的PCBL教学法,对中医类专业学生进行内科学循环系统理论教学,并探讨其教学特点及教学效果,以期提高教学质量,增强学生提出、分析、解决问题的能力,强化学生知识目标、能力目标、情感目标的培养,启发学生创新性和团队合作意识,使其走向临床岗位后能更好适应当今医学领
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