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通过回顾性分析,论述启蒙-启发-开发式教学,使在素质教育观念下的妇产科目标教学较高水平达标.
启蒙—启发—开发式教学原则在妇产科教学中的应用
【摘 要】
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通过回顾性分析,论述启蒙-启发-开发式教学,使在素质教育观念下的妇产科目标教学较高水平达标.
【机 构】
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莱阳卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2005年16期
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