【摘 要】
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近些年来,随着我国新课改教育政策改革的不断推进,中小学校的教师在课堂教学过程中已经基本由过去传统的“填鸭式”、 “一言堂”、 “满堂灌”等单一、陈旧、刻板的教学模式
【机 构】
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云南省玉溪市民族中学 云南玉溪653200
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近些年来,随着我国新课改教育政策改革的不断推进,中小学校的教师在课堂教学过程中已经基本由过去传统的“填鸭式”、 “一言堂”、 “满堂灌”等单一、陈旧、刻板的教学模式逐步向着趣味、互助、多变的教学模式转变,而“合作学习”就是其中一种较为典型的新型教学方式.但在实际教学过程中,由于经验方面的不足,导致其在课堂教学运用中仍然存在一些问题和不足,造成课堂教学质量和效果的下降.本文就合作学习的相关内容进行简单概述,并就高中英语课堂教学中合作学习存在的问题以及强化措施进行探讨和研究,以期更好的提高合作学习在高中英语课堂教学中的应用效果,从而不断提高高中英语课堂教学的质量.
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