初中生学业可能自我现状分析

来源 :科教导刊(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户：syw2565

【摘要】

：

本研究的主要目的是探讨初中生学业可能自我的特点.研究采用问卷法,对584名初中生的学业可能自我进行问卷调查.结果表明:初中生的学业可能自我的平均水平中等偏高,其中积极近

【作者】

：

谢芸

【机构】

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湖南师范大学教育科学学院湖南·,长沙410081

【出处】

：

科教导刊(中旬刊)

【发表日期】

：

2014年11期

【关键词】

：

初中生学业可能自我自我评价能力 junior studentsacademic possible selvesself evaluation

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本研究的主要目的是探讨初中生学业可能自我的特点.研究采用问卷法,对584名初中生的学业可能自我进行问卷调查.结果表明:初中生的学业可能自我的平均水平中等偏高,其中积极近端学业可能自我总均分明显低于其它三个维度,而消极近端学业可能自我和消极远端学业可能自我的总均分明显高于其它维度,甚至高于学业可能自我的总均分.

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