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<正> 在小学语文教材中,有些课文的篇幅比较长。对这些长课文,“教参”一般都建议用3节课讲授。而在实际教学中,有些老师觉得3节课不够用,常有拖堂的现象。在各项工作都提倡“快速、高效”的今天,如何能在短短的一两节课内讲读完一篇长课文,既使学生掌握课
长文短教的四种方法
【摘 要】
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<正> 在小学语文教材中,有些课文的篇幅比较长。对这些长课文,“教参”一般都建议用3节课讲授。而在实际教学中,有些老师觉得3节课不够用,常有拖堂的现象。在各项工作都提倡
【机 构】
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广西小学教育研究中心
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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1994年12期
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