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通过“三位一体”的阅读教学模式,在课外阅读教学的过程中,运用相关的“预测”、“提问”、“联结”、“提高阅读速度”等阅读策略,进行整本书的深度阅读。从而达成“课内认识阅读策略,课外运用阅读策略,最终形成阅读能力”的目的。进而提升学生的语文核心素养。
运用阅读策略读整本书 提升语文核心素养
【摘 要】
：
通过“三位一体”的阅读教学模式,在课外阅读教学的过程中,运用相关的“预测”、“提问”、“联结”、“提高阅读速度”等阅读策略,进行整本书的深度阅读。从而达成“课内认
【机 构】
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广东省广州市海珠区第二实验小学
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2021年3期
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