笔者近年来多次出去学习、交流,听、评析了很多的公开课,如今的公开课与时俱进,给人一种更多关注学生的“参与度”、课堂“新鲜感”的教学理念渗透!这点很好,但是笔者也担心
人类在生存和发展的过程中严重的破坏了其赖以生存的生态环境,尤其是在工业化发展以后,当生态教育逐渐成为一个重要而敏感、并于教育密切相关的生态伦理道德时,生态教育就随
“21世纪,是设计的世纪”,我国要发展经济,要与世界经济同轨,就必须注重设计,注重新型的艺术设计人才的培养.伴随着国家教育部新修订专业目录的正式颁布,以及第九届美展将“
当前,初中数学教学大都面临这样一个问题,教师疲于在课堂上向学生机械的灌输理论和解题思路,丧失了其在教学活动中“引路人”的指导作用,学生被困在题海战术的牢笼里焦头烂额