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新课程理念下的历史评价方式既重视学习结果又重视学习过程,既重视期中、期末的检测又重视平时活动的考查,既重视对知识和能力水平的评价又重视对情感态度价值观变化的反映,既重视定量评价又重视定级评价等原则。
浅谈新课程教学理念下的初中历史教学评价
【摘 要】
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新课程理念下的历史评价方式既重视学习结果又重视学习过程,既重视期中、期末的检测又重视平时活动的考查,既重视对知识和能力水平的评价又重视对情感态度价值观变化的反映,
【机 构】
：
江西省上饶市实验中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年23期
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