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数学来源于生活,与生活有着千丝万缕的联系。但数学绝不能简单地等同于生活,而应该高于生活。生活情境的创设能赋予数学学习以生活情趣,拉近数学知识与学生之间的距离,激发学生的探究动力。本文结合教学实践,从创设有效情境、挖掘教材情境和创设生活情境等方面探讨了小学数学生活化教学情境的创设问题。
让数学与生活比翼齐飞——摭谈小学数学教学生活化情境的创设
【摘 要】
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数学来源于生活,与生活有着千丝万缕的联系。但数学绝不能简单地等同于生活,而应该高于生活。生活情境的创设能赋予数学学习以生活情趣,拉近数学知识与学生之间的距离,激发学
【机 构】
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浙江台州市路桥区路桥街道春晖小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2009年05期
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