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本文主要是针对小学品德与社会教学有效性实现的策略进行全面的阐述,首先分析了利用实践促进小学品德与社会教学有效性的实现,其次说明了品德与社会的教学中倡导自主学习的观念,最后总结了根据学生的兴趣促进师生之间的互动的策略.旨在为小学生思想水平的提升提供理论保障,从而促进小学生身心健康发展.
提高小学品德与社会教学有效性的策略分析
【摘 要】
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本文主要是针对小学品德与社会教学有效性实现的策略进行全面的阐述,首先分析了利用实践促进小学品德与社会教学有效性的实现,其次说明了品德与社会的教学中倡导自主学习的观
【机 构】
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湖南省永州市东安县石期市镇台凡市中心小学 湖南永州 425900
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年7期
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