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攀登英语学习实验的课堂颠覆了以往以＂单词—短语—句子＂为主的教学模式,它以学生的听说为切人点,注重培养学生大胆、自信、敢开口的良好综合品质,它注重语言的整体输入,遵循＂容错＂原则,注重学生小组活动的开展,激励学生间的互动学习,重视过程评价,关注高效有序的英语课堂。
在快乐高效的英语课堂中促进师生共成长
【摘 要】
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攀登英语学习实验的课堂颠覆了以往以＂单词—短语—句子＂为主的教学模式,它以学生的听说为切人点,注重培养学生大胆、自信、敢开口的良好综合品质,它注重语言的整体输入,遵循＂容
【机 构】
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柳州市柳北区柳师附小
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年5期
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