随着课程改革的实施与推进，课堂教学也发生着深刻的变化，教学越发关注学生的发展需求，关注学生核心素养的发展。深度学习统领的单元教学能消除传统的以课时为单位的教学弊端，调整学生的碎片化学习状态，有效引导学生建构知识、技能与素养之间关联性、结构性的认知结构。文章以“分数的初步认识”单元为例，探讨如何基于深度学习理念开展单元教学内容的整合重构。
＜正＞ 急性胰腺炎是我国比较常见的急腹症之一,在我院急腹症病例中,其发病率次于阑尾炎,胆道感染及肠梗阻而居第四位,多于胃十二指肠溃疡急性穿孔。几十年来,急性胰腺炎的治疗原则经过由手术到非手术的多次反复,目前,不论从西医的观点,或中西医结合的角度看,此症之治疗在多数病例中均以非手术疗法为主。因为在我国,绝大部分病例属于水肿型胰腺炎。我院自1958年至1979年的廿年中共收治急性胰腺炎1480例,其中
高速动车组内饰顶板采用轻量化结构，瓦楞板因其轻量化优势是内饰顶板常用结构。由于高速动车组运行速度高，气动噪声为重要声源，气动噪声可经车顶断面传入车内，因此内饰顶板隔声性能为一项重要性能指标。瓦楞内饰顶板由上面板、瓦楞层、下面板组成，由单层板隔声规律可知，其隔声性能提升可从四方面开展研究：（1）通过增加面板厚度，增加板的刚度和面密度，提升隔声量；（2）通过瓦楞板背面敷贴隔声垫，增加板的面密度，提高隔
中美两国家庭对孩子培养方式的差异一直为人们所津津乐道。改革开放后,随着中国经济的飞速发展越来越多的中国人认识到家庭教育的重要性,并逐渐发觉中美两国之间的家庭教育存在多方面的差异。越来越多的中国家庭开始了解并尝试美国家庭的"快乐教育",与此同时,国内家庭教育的一些弊端也被许多的中国家长意识到。中美两国在文化本身上就存在着许多差异,中国传统文化所倡导的集体主义价值观是如今中国普遍"填鸭式"家庭教育方式
消费金融通常伴随着消费在国民经济中作用的提升而不断发展壮大，并与消费相辅相成、相互促进。近年来随着我国个人收入持续增长、家庭财富日益积累、经济向消费主导型转变，我国消费金融得以迅猛发展，规模快速扩大，业务创新更加活跃，服务对象更加广泛。这反过来又便利了居民的消费行为，激发了消费活力，促进了经济发展动能转换。然而在消费金融快速发展的过程中，由于部分消费金融提供者服务客群过度下沉、过分逐利、社会责任意
柳永词里，雨意象与秋日、日暮等意象一起，在营造深远蕴藉意境的同时，又曲折含蓄地表达出词人相思的忧伤、怀乡的惆怅以及仕途奔波、名利牵绊的纠结与煎熬等深层诉求与情感内涵，从而成为我们把握词人深隐内心世界与情感诉求的重要介质与典型符号。
教师通读教材，可以掌握教材的编写特点、思想主线和整体架构；研读教材，可以体悟课时编写意图、思路脉络、重点难点；泛读教材，可以打破教材版本壁垒、区域界限。“新课标+双减”背景下，教师应当尽快学习、领悟《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念，在读懂、读通教材的基础上，创新、活用教材，用课堂“增效”助力课后“减负”。