【摘 要】
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不同于综合型大学的学科发展,行业特色型大学具有独特的学术场域特征。如何依托行业特色形塑世界一流学科,这是当前“双一流”建设推进过程中面临的重大理论问题。以科罗拉多矿业学院矿业工程学科为案例研究对象,运用“分阶段+分层次”二维分析框架,通过全景式呈现案例大学一流学科的卓越历程,归纳案例大学所蕴含的世界一流学科的演进特征,并在此基础上适度推论,获得行业特色型大学形塑世界一流学科的基本逻辑。研究表明,行业特色型大学形塑世界一流学科的重要前提是确立学科特色型办学理念,以学科建设为基础,面向行业产业链提供多元服务和
【机 构】
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陕西科技大学教育学院,陕西科技大学学科建设办公室
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学青年课题“世界一流学科的成长机理及培育策略研究”(CIA190276),陕西高等教育教学改革研究重点攻关项目“省属工科院校‘双一流’建设推进一流本科教育的路径研究与实践”(19BG016),陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目“‘破五唯’背景下省属工科高校研究生学术能力多元化评价体系构建”(202061)。
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不同于综合型大学的学科发展,行业特色型大学具有独特的学术场域特征。如何依托行业特色形塑世界一流学科,这是当前“双一流”建设推进过程中面临的重大理论问题。以科罗拉多矿业学院矿业工程学科为案例研究对象,运用“分阶段+分层次”二维分析框架,通过全景式呈现案例大学一流学科的卓越历程,归纳案例大学所蕴含的世界一流学科的演进特征,并在此基础上适度推论,获得行业特色型大学形塑世界一流学科的基本逻辑。研究表明,行业特色型大学形塑世界一流学科的重要前提是确立学科特色型办学理念,以学科建设为基础,面向行业产业链提供多元服务和
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