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基于自组织理论的基本观点,通过对高等体育教育系统的特性分析,从理论基础、教育目标、模式构建、实现条件和效果评价五个方面,对高等体育教育系统模式的建构进行探究,尝试建立一种＂教育主体明确、要素相互协调、系统动态平衡＂的高等体育教育系统模式,为高等体育教育提供有益借鉴。
基于自组织理论的高等体育教育系统模式创新探究
【摘 要】
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基于自组织理论的基本观点,通过对高等体育教育系统的特性分析,从理论基础、教育目标、模式构建、实现条件和效果评价五个方面,对高等体育教育系统模式的建构进行探究,尝试建
【机 构】
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东北师范大学体育学院
【出 处】
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学术交流
【发表日期】
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2011年4期
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