【摘 要】
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目的:探讨高仿真模拟人技能训练系统在护理学基础课程中的应用价值.方法:以2015年-2017年期间我校60名专科护理学生为研究对象,将其分为对照组和观察组,每组30名.在接受护理
【机 构】
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阜阳职业技术学院 阜阳卫校,安徽 阜阳,236000
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目的:探讨高仿真模拟人技能训练系统在护理学基础课程中的应用价值.方法:以2015年-2017年期间我校60名专科护理学生为研究对象,将其分为对照组和观察组,每组30名.在接受护理学基础课程教学时,对照组学生实施传统教学,观察组学生实施高仿真模拟人技能训练系统教学.观察两组学生对教学效果的评价,并采用相同的课程教学测评试题对两组学生学习情况进行评估.结果:观察组学生测评成绩显著高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05).观察组学生对教学效果评价满意度显著高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05).结论:针对护理学基础课程可利用高仿真模拟人技能训练系统进行教学,学生对于该教学方法的认可和接受度较高,不但能帮助提高学生成绩,更能达到满意的教学效果,值得推广.
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