论文部分内容阅读
生物课的实验是培养学生的操作、观察、表达能力，激发学生学习生物学兴趣的重要手段。在生物的实验教学中，应针对学生的心理特点和求知欲望，从细微处着手，周密安排、科学引导，使学生的操作、观察、表达能力和学习兴趣稳步提高。
实验教学在中学生物课堂教学中的应用
【摘 要】
：
生物课的实验是培养学生的操作、观察、表达能力，激发学生学习生物学兴趣的重要手段。在生物的实验教学中，应针对学生的心理特点和求知欲望，从细微处着手，周密安排、科学引导，使学
【机 构】
：
安丘市东埠中学,安丘市青云学府
【出 处】
：
读写算：教育导刊
【发表日期】
：
2013年20期
其他文献
吃透教材，心中有学生。首先，通过课前的精心准备可以使我们心中不慌；其次，课中的积极引导，创设教学情形，让学生积极参与，师生互动形成良好的课堂氛围，让学生以一个积极的心态投入学习
此画布局合理，设色淡雅，气韵简洁率真。翠竹挺拔，秀叶生辉。双兔玩乐，惬意温馨，兔毛浓密，颇具质感。眼神灵动，惟妙惟肖，温顺安逸，乖巧可爱。整个画面栩栩如生，洋溢着祥瑞之气。
随着课改的不断深入推进，在课堂教学中以问题研究为中心的教学模式越来越受到广大教育工作者的关注，高中物理课堂教学中，教师应该通过创设生活情境，激发学生发现问题、提出问题的
以一个成功的单体运输企业为例,从组织机构、营销管理、生产管理、财务管理以及存在问题及困境等方面入手,探讨私营运输企业经营管理模式。
美术课是九年义务教育的一门必修课，对于陶冶学生情操，启迪学生智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。在大力提倡素质教育的今天，美育越来越受到国家和学校的重视。由于种种原因，农
要想让学生学好英语，作为老师，最关键的是注重培养学生的学习兴趣。笔者结合自己的教学经验，从抓好起始教学入手，课堂中运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，同时做到以坚持鼓励为