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本文通过对大学新生听力状况的现状分析，借助元认知方面的研究成果探讨了元认知策略在大学新生英语听力教学中的应用，以期给大学英语听力教学带来一些启示。
刍议利用元认知策略指导大学新生英语听力学习
【摘 要】
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本文通过对大学新生听力状况的现状分析，借助元认知方面的研究成果探讨了元认知策略在大学新生英语听力教学中的应用，以期给大学英语听力教学带来一些启示。
【机 构】
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沈阳工业大学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年34期
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