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音乐鉴赏教学是时代赋予的高中音乐教学的重要内容，相对于传统的一体式教学而言，音乐鉴赏的出现使得音乐教学更具针对性，对于人生观和世界观处于定型状态，且精神世界需要艺术丰富的高中学生来说，音乐鉴赏教学的出现也如同春雨一般值得珍惜。然而，在教学实践的过程中也出现了新的问题，即看起来很美的音乐鉴赏在实际教学中却很难冲出传统音乐教学的思路，又或者容易脱离音乐教学的实际与学生的认知实际，结果造成了要么是音乐鉴赏被传统的音乐教学所阻挡，要么是音乐鉴赏高高飘在学生认知世界的天空中无法落实。