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要说什么样的人值得结交、值得成为朋友，每个人都会有不同的答案。赤壁市实验中学初三学生陈维对此也有自己的标准：“有趣、有想法、有行动力，看过我没看过的书、走过我没走过的路、想过我没想过的问题、做过我没做过的事，如果有这样的人，我会想方设法去认识他、了解他。”
成为一个值得被认识的人，这是陈维的人生信条，也是她一直努力的方向。
“幼儿园真小气，为何不修一条长长的滑梯，让小朋友们直接从家滑到学校？”“如果我做一双大木鞋子，是不是就可以在水上行走了？”……小时候的陈维时不时就会“口出狂言”。每每听到女儿的奇思妙想，妈妈不像别的家长那样一笑了之，而是鼓励她：“好，等你长大了，就去做啊！”
还没等到长大，陈维便做了一件让人胆战心惊的事。在一个夏日的午后，她趁着家中无人，偷偷搬出一个大木桶，放进村里的小溪中，然后爬进桶内，顺着溪水漂流而下。
小溪弯弯曲曲，水底凹凸不平，木桶随着溪流颠簸起伏，一不小心就翻倒了。路过的村民见状要将她抱出来，她却紧紧抓住木桶的边沿，面不改色地嚷嚷：“你别管我！我是鲁滨逊，我要去漂流！我还要用石头钓好多的鱼，分给小朋友们吃。”村民们对此哭笑不得，好说歹说才将她哄上岸。
上初中后，陈维更是将创新思维运用自如。有一次，班主任因事请假，她自告奋勇担起班主任的工作，尽职尽责管好班级各项事务，还大胆安排班上成绩优异的学生主讲班主任所带的语文和政治课。开始时她自己先带头讲课，再让身边的同学上讲台。这种形式新鲜刺激，同学们兴致盎然，课堂气氛变得异常活跃，学习效率也得以提高。此后，即使老师在课堂，学生上台讲课也成为常态。
标新立异的事可不止这一件。由于学校图书馆的书籍更新较慢，于是陈维号召同学们将自己的图书带到学校，“众筹”建立班级图书角。
对于老师来说，安排座位是一件麻烦事，因为每次都有学生不满意。在陈维的争取下，老师将这项权力交给了班委会，让大家根据彼此的需求，按照性格搭配、成绩互补等原则自行调整座位，之后，再也没有人“找麻烦”了。
同时，陈维还建立了班干部定期述职制度，让班干部更有责任感、成就感，提高了大家总结、交流的能力。
对于陈维的这些“创举”，学校校长余先德、党支部书记黄新阶十分赞赏：“她的想法十分超前，遇到困难会想出各种各样的招！”同学们对她也表示了支持，通过民主竞选，连续三年，她以绝对优势蝉联班长，同学们都称她为“陈大班长”。
“0只是0么？我吹出的泡泡糖，您的化妆镜，爸爸的眼镜片，奶奶买的西瓜……还有好多都是0！”刚开始读书认字，小小年纪的陈维就对事物有了自己独特的见解，她手舞足蹈地比划着，坚持向妈妈“讨说法”。对此，妈妈竟也无法反驳。
“其实，很多标准答案不一定正确，我们应敢于质疑，敢于say no！”自从加入学校的科技创新社团后，陈维的心思越发“敏感”了。
在一次检验蜡烛燃烧生成物的实验中，陈维按照教科书上的操作步骤，将蘸有石灰水的烧杯放在蜡烛上方观察，结果却失败了：烧杯内壁看不到水珠，石灰水是否变浑浊也无法判断。
和同学商量后，陈维用玻璃漏斗代替烧杯罩在火焰上方。由于漏斗内壁大，便于水汽冷凝和收集气体，又有孔道将气体输送至试管，在装满气体的试管中滴入澄清的石灰水后，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧时有二氧化碳生成。改进后的实验省时省力，大大增强了说服力。
不久后，爱“找茬”的陈维又从教科书中发现了漏洞。在学习“二氧化碳气体的性质”时，教材上设计了这样的演示实验：在阶梯支架上放两支短蜡烛，点燃后放入烧杯，往烧杯内倾倒适量的二氧化碳，可以观察到蜡烛由下而上依次熄灭，以此证明二氧化碳的密度比空气大。
对此，陈维产生了疑问：这个实验真的能证明二氧化碳的密度比空气大吗？蜡烛燃烧会导致烧杯中的气体密度变小，二氧化碳可能是因为密度差被吸进去的吧！
在老师的指导下，陈维和同学精心设计，通过蚊香烟雾被吸入杯中、将密度比空气小的氮气倒入杯内、倾倒氮气使蜡烛熄灭等三个实验，证明了她们的猜测是对的——导致二氧化碳进入烧杯的原因的确是烧杯内外存在的气压差！
2017年4月，江城竞技，陈维、赵渡研、黄妍等四位同学带着创新作品《对“倾倒二氧化碳使蜡烛熄灭实验”的探究》参加了第32届湖北省青少年科技创新大赛，并获得一等奖。
她是学霸，每次考试各科成绩名列前茅；她是才女，书法作品、创新作文经常被当作学习的榜样；她能说会道，在辩论场上用慷慨激昂的言辞让无数对手折服；她身姿矫健，曾在2016年赤壁市“博园·澜郡杯”羽毛球赛上扬拍显威，勇夺亚军……在同学的心目中，陈维简直无所不能。
光环的背后是坚持不懈的付出。刚开始打羽毛球时，陈维只是给朋友当陪练，因为身材娇小，她觉得自己注定成不了高手。然而，日积月累下，她喜欢上了这项运动，也渐渐掌握了技巧。比赛前，她勤加练习，虚心请教，最终获得了全市女子单打第二名的好成绩。
为了使成绩更优异，陈维对自己几近苛刻。冬日清晨，当大部分人还沉浸在睡梦中时，她却早早起床，迎风立于阳台上，大声诵读国学经典或中外美文。妈妈怕她冻着了，叫她进去，她却依然倔强地站在那里。“安逸的生活会消磨我追梦的意志，羁绊我前进的步伐！”
对陈维来说，探索新世界、尋找新答案是一种本能，而书法、演讲、音乐、羽毛球等则是后天培养的兴趣爱好，但这些还不是她的全部，若想“成为一个值得被认识的人 ”，她还有更多本能需要被激发，还有更多领域需要去探索。
成为一个值得被认识的人，这是陈维的人生信条，也是她一直努力的方向。
“幼儿园真小气，为何不修一条长长的滑梯，让小朋友们直接从家滑到学校？”“如果我做一双大木鞋子，是不是就可以在水上行走了？”……小时候的陈维时不时就会“口出狂言”。每每听到女儿的奇思妙想，妈妈不像别的家长那样一笑了之，而是鼓励她：“好，等你长大了，就去做啊！”
还没等到长大，陈维便做了一件让人胆战心惊的事。在一个夏日的午后，她趁着家中无人，偷偷搬出一个大木桶，放进村里的小溪中，然后爬进桶内，顺着溪水漂流而下。
小溪弯弯曲曲，水底凹凸不平，木桶随着溪流颠簸起伏，一不小心就翻倒了。路过的村民见状要将她抱出来，她却紧紧抓住木桶的边沿，面不改色地嚷嚷：“你别管我！我是鲁滨逊，我要去漂流！我还要用石头钓好多的鱼，分给小朋友们吃。”村民们对此哭笑不得，好说歹说才将她哄上岸。
上初中后，陈维更是将创新思维运用自如。有一次，班主任因事请假，她自告奋勇担起班主任的工作，尽职尽责管好班级各项事务，还大胆安排班上成绩优异的学生主讲班主任所带的语文和政治课。开始时她自己先带头讲课，再让身边的同学上讲台。这种形式新鲜刺激，同学们兴致盎然，课堂气氛变得异常活跃，学习效率也得以提高。此后，即使老师在课堂，学生上台讲课也成为常态。
标新立异的事可不止这一件。由于学校图书馆的书籍更新较慢，于是陈维号召同学们将自己的图书带到学校，“众筹”建立班级图书角。
对于老师来说，安排座位是一件麻烦事，因为每次都有学生不满意。在陈维的争取下，老师将这项权力交给了班委会，让大家根据彼此的需求，按照性格搭配、成绩互补等原则自行调整座位，之后，再也没有人“找麻烦”了。
同时，陈维还建立了班干部定期述职制度，让班干部更有责任感、成就感，提高了大家总结、交流的能力。
对于陈维的这些“创举”，学校校长余先德、党支部书记黄新阶十分赞赏：“她的想法十分超前，遇到困难会想出各种各样的招！”同学们对她也表示了支持，通过民主竞选，连续三年，她以绝对优势蝉联班长，同学们都称她为“陈大班长”。
“0只是0么？我吹出的泡泡糖，您的化妆镜，爸爸的眼镜片，奶奶买的西瓜……还有好多都是0！”刚开始读书认字，小小年纪的陈维就对事物有了自己独特的见解，她手舞足蹈地比划着，坚持向妈妈“讨说法”。对此，妈妈竟也无法反驳。
“其实，很多标准答案不一定正确，我们应敢于质疑，敢于say no！”自从加入学校的科技创新社团后，陈维的心思越发“敏感”了。
在一次检验蜡烛燃烧生成物的实验中，陈维按照教科书上的操作步骤，将蘸有石灰水的烧杯放在蜡烛上方观察，结果却失败了：烧杯内壁看不到水珠，石灰水是否变浑浊也无法判断。
和同学商量后，陈维用玻璃漏斗代替烧杯罩在火焰上方。由于漏斗内壁大，便于水汽冷凝和收集气体，又有孔道将气体输送至试管，在装满气体的试管中滴入澄清的石灰水后，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧时有二氧化碳生成。改进后的实验省时省力，大大增强了说服力。
不久后，爱“找茬”的陈维又从教科书中发现了漏洞。在学习“二氧化碳气体的性质”时，教材上设计了这样的演示实验：在阶梯支架上放两支短蜡烛，点燃后放入烧杯，往烧杯内倾倒适量的二氧化碳，可以观察到蜡烛由下而上依次熄灭，以此证明二氧化碳的密度比空气大。
对此，陈维产生了疑问：这个实验真的能证明二氧化碳的密度比空气大吗？蜡烛燃烧会导致烧杯中的气体密度变小，二氧化碳可能是因为密度差被吸进去的吧！
在老师的指导下，陈维和同学精心设计，通过蚊香烟雾被吸入杯中、将密度比空气小的氮气倒入杯内、倾倒氮气使蜡烛熄灭等三个实验，证明了她们的猜测是对的——导致二氧化碳进入烧杯的原因的确是烧杯内外存在的气压差！
2017年4月，江城竞技，陈维、赵渡研、黄妍等四位同学带着创新作品《对“倾倒二氧化碳使蜡烛熄灭实验”的探究》参加了第32届湖北省青少年科技创新大赛，并获得一等奖。
她是学霸，每次考试各科成绩名列前茅；她是才女，书法作品、创新作文经常被当作学习的榜样；她能说会道，在辩论场上用慷慨激昂的言辞让无数对手折服；她身姿矫健，曾在2016年赤壁市“博园·澜郡杯”羽毛球赛上扬拍显威，勇夺亚军……在同学的心目中，陈维简直无所不能。
光环的背后是坚持不懈的付出。刚开始打羽毛球时，陈维只是给朋友当陪练，因为身材娇小，她觉得自己注定成不了高手。然而，日积月累下，她喜欢上了这项运动，也渐渐掌握了技巧。比赛前，她勤加练习，虚心请教，最终获得了全市女子单打第二名的好成绩。
为了使成绩更优异，陈维对自己几近苛刻。冬日清晨，当大部分人还沉浸在睡梦中时，她却早早起床，迎风立于阳台上，大声诵读国学经典或中外美文。妈妈怕她冻着了，叫她进去，她却依然倔强地站在那里。“安逸的生活会消磨我追梦的意志，羁绊我前进的步伐！”
对陈维来说，探索新世界、尋找新答案是一种本能，而书法、演讲、音乐、羽毛球等则是后天培养的兴趣爱好，但这些还不是她的全部，若想“成为一个值得被认识的人 ”，她还有更多本能需要被激发，还有更多领域需要去探索。