【摘 要】
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<正>"好的开头等于成功的一半。"对于低年级的学生而言,引人入胜的课堂导入是开启有效课堂的一把金钥匙,它直接决定了学生是否有兴趣接受老师的教学思维模式,是否能够有效调
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<正>"好的开头等于成功的一半。"对于低年级的学生而言,引人入胜的课堂导入是开启有效课堂的一把金钥匙,它直接决定了学生是否有兴趣接受老师的教学思维模式,是否能够有效调动师生互动,贯彻落实以教师为主导、学生为主体的新课程教学的基本理念。所以,能否精心设计课堂导入,直接关系学生课堂的参与度,关系到一堂课的教学质量。那么,应该通过哪些方式进行有效的课堂导入呢?下面结合我校在全县中小学开展的"构建有效课堂,提高教学质量"教
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