论文部分内容阅读
非智力因素对人的影响越来越受到人们普遍关注,学生的学习绩效与动机、兴趣、情感、意志密切相关。高校日语教学中,教师重视学生的非智力因素的作用,可以激励和调动学生的学习积极性,师生双方愉快地完成教与学的任务,收到事半功倍的效果。
重视非智力因素在日语教学中的作用
【摘 要】
：
非智力因素对人的影响越来越受到人们普遍关注,学生的学习绩效与动机、兴趣、情感、意志密切相关。高校日语教学中,教师重视学生的非智力因素的作用,可以激励和调动学生的学
【机 构】
：
南京信息工程大学
【出 处】
：
消费导刊
【发表日期】
：
2008年4期
其他文献
构建和谐社会,需要一系列科学合理的运行机制,而行政监督机制就是其中重要的一项。加强和完善行政监督机制,对维护国家法律和法规,惩治腐败,加强机关廉政建设,具有重大意义。
介绍温州大桥悬浇施工控制的方法、程序、施工参数的选择，及其控制过程中出现的各类问题的解决方法。
化学这门学科跟生物和物理学科一样，也是一门以实验为基础的学科。新课程标准要求，在新的形势下，教育模式要实现由应试教育向素质教育的转变，应培养学生勤动手、勤实践的能力。因而，要让学生既有扎实的理论基础，又有较强的动手能力，实验教学就有理论教学所不能替代的特殊作用。笔者通过自己教学中的实践，认为要上好化学实验课，要从以下几方面做起。 一、重课内实验，更重课外活动 1.认真做好每一节课内的每一个学
摘要:长期以来的“文无定法”的定律束缚了小学作文教学,一味地追求创新性与独特性将小学作文教学引入了死胡同,陷入了恶性循环的怪圈。自古以来,中国传统的文艺理论就提倡“文要有法”。模仿教学实践也将作文的基础教学指向“定法”的学习,作文的教与学就是教给小学生作文的基本方法和思维规律。叶圣陶先生的“象样”写作理论也为“文有定法”作出了最好的诠释。“文有定法”是小学习作与写作教与学的规律,“文无定法”是文学