【摘 要】
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数学课堂教学的本质是认识过程、思维过程的教学.在数学课堂教学中,必须紧紧抓住数学课堂教学的本质,突出思维过程的教学,将揭示思维过程贯穿于数学课堂教学,把数学理论的形
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数学课堂教学的本质是认识过程、思维过程的教学.在数学课堂教学中,必须紧紧抓住数学课堂教学的本质,突出思维过程的教学,将揭示思维过程贯穿于数学课堂教学,把数学理论的形成、发展和解题的过程展现给学生,并导引学生充分地显示思维活动的过程,及时地进行指导,让全体学生参与数学教学活动,活化数学知识,提高思维能力,学会自己学习,让素质教育进入数学课堂.下面就数学思维过程教学的策略谈一些笔者的浅见.
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