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现在的数学运算评价已悄然转向,命题不仅关注计算技能,更关注算理的理解,数学课堂教学不应满足于学生会进行计算,还应注重“为什么这样算”的“说算理”培养,应提供多种形式的练习题,让学生进行运算并陈述算理练习,让学生学会运算,学会分析,学会推导,学会思维,从而真正发展学生的运算能力.
小学生的“算理”教学亟需加强
【摘 要】
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现在的数学运算评价已悄然转向,命题不仅关注计算技能,更关注算理的理解,数学课堂教学不应满足于学生会进行计算,还应注重“为什么这样算”的“说算理”培养,应提供多种形式
【机 构】
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甘肃省庆阳市西峰区温泉镇地庄小学 甘肃庆阳 745000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年45期
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