沙库巴曲缬沙坦在低收缩压心力衰竭患者中的临床研究

来源 :心脏杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liangjingyu1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探究沙库巴曲缬沙坦在低收缩压(90~100) mmHg心力衰竭患者中的耐受剂量、治疗效果和安全性。方法 选取2018年12月~2019年12月就诊于空军军医大学西京医院心内科的心衰患者116例,患者收缩压(90~100) mmHg,随机分为对照组和试验组。对照组在基础治疗上加用缬沙坦,起始剂量20mg,1次/d;试验组在基础治疗上加用沙库巴曲缬沙坦,起始剂量25 mg,2次/d;接受过ACEI或ARB治疗的患者需停药36 h进行药物洗脱,两组患者治疗开始后每周电话随访血压情况,密切检测不良反应,治疗6个月后评估相关指标。结果 治疗6个月后,沙库巴曲缬沙坦显著改善患者NYHA心功能分级、左室射血分数(LVEF)、氨基末端脑钠肽前体水平(NT-proBNP)、6分钟步行距离(6MWD)、明尼苏达心衰量表评分(MHFQL)等指标(均P<0.05),且改善程度优于对照组(均P<0.05)。两组心血管不良事件和药物相关不良事件发生率无统计学差异。结论 收缩压(90~100)mmHg的心衰患者持续接受沙库巴曲缬沙坦滴定治疗能够显著改善心脏功能和生活质量,且改善程度优于缬沙坦。
其他文献
随着素质教育的落实,班主任管理工作成为正常开展教育教学工作的关键。但就当前小学班主任管理工作情况而言,普遍存在许多不足之处,对教育教学质量造成了不良影响。而情感教育是小学班级管理的主要组成部分,情感教育水平的高低在一定程度上直接影响班主任的管理质量。因此,小学班主任应加强重视情感教育,为班级管理工作有效开展提供有力保障。
文本主要针对小学班主任班级管理的创新与实践展开深入研究,结合小学班级管理的含义与现状,阐述了几点切实可行的创新措施,如帮助学生养成良好的习惯、耐心地引导学生、充分利用网络技术展开沟通、创新班级管理方法、创新评价标准。通过以上措施,确保班级管理工作顺利的实施,获得良好的管理效果,促进学生健康快乐的成长。
数字普惠金融发展已经成为全球普惠金融发展的趋势和我国国家发展的重要战略。首先,简述数字普惠金融的政策背景与发展现状,阐述传统金融、普惠金融与数字普惠金融等相关概念以及数字普惠金融发展水平测度;其次,将我国数字普惠金融发展分为线下普惠金融时期、后金融危机时期、"互联网+普惠金融"时期、数字普惠金融新时期四个阶段,并梳理总结每个阶段的研究历程,分析不同时期的研究重点及主要研究结论;再次,围绕数字普惠金
随着社会的不断发展,教育也随着国家的变革在变革。尤其是新课改的到来,在现代学校教育中,小学班主任与学生和家长的沟通越来越频繁,同时也越来越重要。小学班主任必须要掌握相应管理沟通的技巧,这对帮助学生产生学习兴趣和掌握学习方法有着深远的教育意义。
1研究亮点*黄粉虫消化聚乳酸塑料在24 d内能维持其正常生命活动但需要麦麸支持长期生长;*红外光谱、热裂解分析及物料恒算结果确证了黄粉虫能够生物降解聚乳酸,其摄入的聚乳酸在12~24 h内通过肠道后去除率在81.5%以上;*聚乳酸+麦麸混合饲料(聚乳酸占比20%)喂养的黄粉虫生物质增量最大;*摄入聚乳酸后,黄粉虫肠道菌群多样性下降,群落结构发生变化。
通过众筹、贷款、白条和理财等途径,覆盖农户从农资采购到农产品种植,再到加工、销售的全产业链金融需求。云阳县栖霞镇,距离重庆市区300公里,因道教祖师爷张三丰在栖霞宫修道成仙而得名,地势上以山地和丘陵为主,有着丰富的煤石广、铁矿及页岩矿储备,当地的主导产业为矿业、养殖业及柑橘、猕猴桃和油菜种植业。
期刊
在数字经济迅猛发展的浪潮下,我国互联网供应链金融呈现显著发展趋势。但在特殊时期和国际局势紧张的多重冲击之下,全球经济下行压力增大,此时,电商平台交易作为经济下行后回升的新兴势力,以其信息化、多样化、便捷化的独有特征,为互联网供应链金融提供了广阔的空间。文章主要分析互联网供应链金融发展状况和电商企业供应链融资模式,从融资流程分析其风险所在,针对可能引起融资风险的事项或流程给出相应的控制建议,并以京东
语文学科是我国教育体系当中特有的学科,一方面,其可促进我国汉语言文化的传承,另一方面,在文化传承的过程当中能够促进学生思维能力与行为习惯的全面培养。针对小学生开展语文教学工作时,必须以学生实际能力的培养作为主要目的,无论是文化能力还是个人能力,都是小学生能力范畴当中的重要内容。口语交际在小学语文教学当中是非常重要的一个板块,它有利于训练学生的口语表达能力,提高学生的集体相处能力,为学生适应未来社会
立足于小学班主任班级管理实践,从"巧妙布置班级环境""尊重学生主体地位"这两个方面入手,对小学班主任班级管理有效策略进行了详细阐述与探讨。
《水墨画花》是苏教版小学美术二年级下册的教学内容,属于"造型·表现"学习领域。经过前两课《花儿朵朵》的学习,学生对花卉的形态、结构、色彩已有了较为全面的认识与了解。但是,要进行水墨画的学习和创作却非易事。一方面,水墨画本身蕴含着我们民族独特的文化传统、审美意识、思维方式以及哲学观念等,并形成了完整的艺术体系,可谓博大精深。另一方面,小学生的身心发展还处在"萌芽期"。因此,进行儿童水墨画教学对
期刊