【摘 要】
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一、教学过程在教学信息技术的“画组合图形”一课,探究画如右图时,我引导学生分析,这个图是由什么图形组合而成的?怎么组合的?多数学生按照海龟运动的轨迹来思考:画一个正方
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一、教学过程在教学信息技术的“画组合图形”一课,探究画如右图时,我引导学生分析,这个图是由什么图形组合而成的?怎么组合的?多数学生按照海龟运动的轨迹来思考:画一个正方形,海龟右转
First, the teaching process In the teaching of information technology “draw a combination of graphics, ” a lesson, exploring the picture as the right figure, I guide the students to analyze the graph is formed by what the graph? How to combine? Most students follow the turtle Think of the trajectory of motion: Draw a square and turn right at the sea turtle
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