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《文学写作》课作为中文专业的必修课之一，对高校学生写作能力的培养和提升有着至关重要的作用。笔者意在通过对高校《文学写作》课的静观以及“回到文学本身”的阐释和论证，为“教育主体间的狂欢”这一《文学写作》课程改革突围方法提供学理上的依据。笔者认为，只有正本溯源，力求回到文学本身才能对《文学写作》的教学改革之路有一个较为理性的探索。