【摘 要】
：
<正>著名数学家斯托伊亚尔指出:"数学教学不仅是数学知识的教学,更应该是数学思维活动的教学."因此,思维教学是数学课堂教学的核心.为了培养学生的终身发展能力,课堂应担负起
论文部分内容阅读
<正>著名数学家斯托伊亚尔指出:"数学教学不仅是数学知识的教学,更应该是数学思维活动的教学."因此,思维教学是数学课堂教学的核心.为了培养学生的终身发展能力,课堂应担负起提高学生的核心素养的重任.淡化教学思路和过程,忽视教学思想和方法,将结论硬塞给学生,会造成学生的探索、创新能力受到抑制,学生的思维发展受阻.那么,学生的思维能力如何提高?学生如何得到终身发展?结论是课堂上不能以"教"代"学",教
其他文献
一、前言 在1998年4月6日的《文汇报》一则题为《帮别人‘搞大’活该你‘放血’》的报道,摘录如下: 某市一家会计师事务所因验资不实,出具虚假验资报告近日被判承担119万元
2005—2015年间,中国制造业碳排放不仅总量增长迅速,而且地区间存在明显差异。利用中国30个省份制造业的碳排放数据,基于Theil指数及空间自相关刻画其空间分布特征,利用空间
腹部巨大囊肿在临床工作中比较少见,CT诊断囊肿并不困难,关键是囊肿巨大,推移脏器或占据整个腹部和盆腔,对囊肿的来源确诊是非常困难的,我们遇到6例腹部巨大囊肿病例,报告如
压疮也称压力性溃疡,是长期卧床患者的并发症之一。受压、营养不良、潮湿、摩擦是压疮的好发原因。压疮发生率高,处理困难,不仅给患者增加痛苦,影响疾病的治疗,严重时还可因
劳动合同法中规定的竞业限制条款,是为了保证企业在与劳动者解约后,商业秘密得到更好的保护。但是因为该项条款规定中存在的漏洞,导致实践中企业对该条款做出扩张解释,甚至是
目的探讨成批待产妇集中试产护理流程的构建与应用效果。方法构建成批待产妇试产标准护理流程，应用于2013年4-12月1664例待产妇试产与护理中，与2012年4-12月试产的1552例待产妇
粘多糖病是因酸性粘多糖降解酶缺乏使之不能完全降解的溶酶体累积病.临床上罕见,病程长且病死率高.护理人员应首先评估病人,才能制定出有针对性的健康教育内容,然后根据疾病